暑假馬上就要到了，假期如何安排又成了家長(zhǎng)們最為關(guān)心的話題，如何能讓孩子過(guò)一個(gè)既充實(shí)又有意義的假期？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)優(yōu)秀家長(zhǎng)和老師的經(jīng)驗(yàn)———

　　讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路

　　婷婷媽(女兒今年小學(xué)畢業(yè))

　　今年女兒小學(xué)畢業(yè)，沒(méi)有作業(yè)，我準(zhǔn)備讓她彈彈琴、練練字，再到圖書(shū)館讀點(diǎn)書(shū)擴(kuò)大閱讀量，不準(zhǔn)備讓她去銜接班上文化課。

　　女兒早就跟我打好招呼了，讓這個(gè)暑假不要管她，她要自己支配這個(gè)假期。不過(guò)，我會(huì)給她的假期安排“把關(guān)”，暑假可以放松但不能玩過(guò)了頭。

　　以前放暑假，7月份主要是讓女兒完成老師布置的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)，每天上午學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)段孩子剛起床，頭腦清晰而且天氣不算熱，適合學(xué)習(xí)；下午我就讓她自由活動(dòng)，愿意練琴就練琴，愿意出去玩就出去玩。到了8月份，女兒的暑假作業(yè)差不多就做完了，我就給她報(bào)一個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，假期里還是不能把學(xué)習(xí)扔了，有這么一個(gè)輔導(dǎo)班就足夠。

　　另外，在暑假里我會(huì)帶女兒去全國(guó)各地玩，云南、黃山、桂林都留下了我們娘倆的足跡，出去玩對(duì)孩子來(lái)說(shuō)還是很好的，既能開(kāi)闊孩子的視野，還能讓孩子學(xué)會(huì)與人交往，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”還是有道理的。

　　放假就是讓孩子放松的，我主張讓孩子有自己的空間，家長(zhǎng)不要干涉太多，別讓孩子暑假里過(guò)得太緊張。

　　過(guò)有規(guī)律的假期

　　寶寶貝貝媽(龍鳳胎兒女上四年級(jí))

　　今年想送兩個(gè)孩子去學(xué)游泳，讓孩子鍛煉一下身體，如果時(shí)間允許，還想帶他們出去玩一趟。孩子大了，現(xiàn)在出去玩他們已經(jīng)可以細(xì)致地觀察周?chē)�的事物，�?duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一種學(xué)習(xí)。

　　往年暑假前，我都會(huì)提前讓兩個(gè)孩子把假期計(jì)劃制定出來(lái)，基本的安排都是孩子自己定的，我就是糾正一些不太合理的地方。一般來(lái)說(shuō)，假期里我也會(huì)讓兩個(gè)孩子按照上學(xué)時(shí)的作息習(xí)慣，早晨6點(diǎn)我們?nèi)�家起床，一起出去鍛煉身體；然后兩個(gè)孩子回家讀點(diǎn)課外書(shū)；下午讓孩子們?cè)诩依飳W(xué)習(xí)。

　　暑假是讓孩子們學(xué)習(xí)家務(wù)的好時(shí)候，一般我會(huì)讓兩個(gè)孩子承擔(dān)洗衣服、刷碗、擦桌子等小“工作”，今年我準(zhǔn)備教兩個(gè)孩子做飯，生活技能的學(xué)習(xí)也非常重要。

　　在暑假中，孩子離開(kāi)了校園，與朋友接觸的機(jī)會(huì)相對(duì)少一些，一般我會(huì)把他們的朋友接到家里住幾天，這樣給孩子提供更多與同伴交流的機(jī)會(huì)。

　　我的兩個(gè)孩子上學(xué)時(shí)報(bào)了一個(gè)輔導(dǎo)班，假期里我從沒(méi)給他們報(bào)過(guò)輔導(dǎo)班，假期里還是讓孩子休息一下吧，沒(méi)有必要給孩子太多的壓力。

　　報(bào)輔導(dǎo)班要有選擇性

　　張穎(甸柳一中教師)

　　很多家長(zhǎng)到了假期就忙著給孩子報(bào)各種各樣的輔導(dǎo)班，我覺(jué)得家長(zhǎng)給孩子報(bào)班時(shí)，一定要根據(jù)孩子的具體情況，不能人云亦云。家長(zhǎng)的心態(tài)一定要平和，傾聽(tīng)孩子的想法，不要讓孩子太累了。

　　一般來(lái)說(shuō)，文化輔導(dǎo)類(lèi)輔導(dǎo)班兩個(gè)就是孩子的極限，因?yàn)榧倨诎嗖畈欢嗍歉籼煲淮�，兩個(gè)輔導(dǎo)班就會(huì)讓孩子天天“上班”，太多了孩子就沒(méi)有自己吸收、消化知識(shí)的時(shí)間，這種高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，反而會(huì)形成孩子在學(xué)習(xí)上的惰性，不會(huì)自己思考了。

　　家長(zhǎng)給孩子選擇特長(zhǎng)班的時(shí)候一定要了解孩子的特點(diǎn)，特長(zhǎng)班就是要發(fā)展專(zhuān)長(zhǎng)，不能一下子報(bào)三四個(gè)，這樣不僅孩子累也不符合孩子成才的規(guī)律。

　　我覺(jué)得，現(xiàn)在部分家長(zhǎng)把假期當(dāng)成了“加強(qiáng)”期，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是特長(zhǎng)，都希望一個(gè)假期孩子大幅提高，但孩子過(guò)于疲勞，他就會(huì)把開(kāi)學(xué)后的正常學(xué)習(xí)當(dāng)成了休息期，這樣更不利于孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展。

　　假期里，家長(zhǎng)不妨從培養(yǎng)孩子靜心自我學(xué)習(xí)的能力，例如讓孩子讀書(shū)、練字、畫(huà)畫(huà)等，就是從培養(yǎng)孩子坐住入手，讓孩子有自主、主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。

　　送孩子回老家也不能“撒把”

　　劉國(guó)妍(東方雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師)

　　假期里，家長(zhǎng)一定要保證孩子休息的時(shí)間，有條件的家長(zhǎng)可以帶孩子出趟遠(yuǎn)門(mén)，讓孩子在旅行中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；如果家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間，也可以帶孩子在近郊玩玩。假期是親子互動(dòng)的最好時(shí)間，出去游玩也是增進(jìn)親子感情的好時(shí)機(jī)，而且還能開(kāi)闊孩子的視野，讓孩子親近自然，是一個(gè)一舉多得的事情。

　　還有一部分工作繁忙的家長(zhǎng)會(huì)選擇假期把孩子送回老家，這一方式本沒(méi)有什么問(wèn)題，但家長(zhǎng)一定要與老人商量好孩子在老家時(shí)的安排，不能把孩子扔給老人就不管，讓孩子在老家瘋玩一個(gè)假期。家長(zhǎng)不妨?xí)r常給孩子打個(gè)電話，或者利用周末回老家看看，督促督促孩子按時(shí)學(xué)習(xí)，別讓孩子一個(gè)暑假把以前養(yǎng)成的好習(xí)慣統(tǒng)統(tǒng)忘了，這樣開(kāi)學(xué)時(shí)調(diào)整起來(lái)就很麻煩。

　　假期里的學(xué)習(xí)主要就是查漏補(bǔ)缺，孩子在完成老師布置的作業(yè)后，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況復(fù)習(xí)上學(xué)期的難點(diǎn)知識(shí)，預(yù)習(xí)新學(xué)期的功課。是否報(bào)輔導(dǎo)班家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的情況決定，沒(méi)有必要每門(mén)功課都報(bào)班。