鹿約小朋友在鏡頭前，身穿咖啡色的校服，系著紅色的領(lǐng)結(jié)，手斜插在褲兜里，頭微微斜著，俊秀的臉上露出明朗的笑，在拍攝現(xiàn)場的我們一行三人，不由得發(fā)出贊揚聲。“真帥！” “像個好萊塢小童星呀！”設計師一邊翻看著鏡頭里的“鹿約”，一邊沖站在鏡頭前的鹿約說。沒想到，這時，看上去顯得莊重的鹿約卻雙手扮成小猴狀，嘴巴撅得老高來回應我們�？此�滑稽而可愛的模樣，大家都忍俊不禁，都被逗樂了。

　　品格兒童小檔案

　　姓名：鹿約 年齡：7歲半

　　學校：北京實驗二小王府分校

　　年級：小學二年級

　　最喜歡讀的書：《世界偉人傳》(從中學到很多好品格)

　　最喜歡的電影： 《蜘蛛俠》 (動作很瀟灑、很敏捷)

　　最開心的事：與朋友一起玩鴨子過河

　　最有成就的事：小說《哈里野星球》在班級網(wǎng)站發(fā)表

　　最好的習慣：做完作業(yè)后再玩，早睡覺，早起(6：00)

　　最喜歡的朋友需具備的條件：學習好、運動好、愛勞動、愛友誼

　　最大的夢想(目前)：制造噴火機 (節(jié)約能源，可以在空中飛來飛去)

　　爸爸 鹿永建(大鹿) 媒體資深記者 媽媽 錢紅林 致力于“培育男孩”方法的傳播

　　非盈利組織“關(guān)愛家庭”創(chuàng)辦人

　　媽媽眼中的鹿約

　　尊重權(quán)威

　　對于鹿約來說，每一次變換環(huán)境對他都是一次挑戰(zhàn)。

　　紅林每周都和鹿約一起去周末學校。上周因為換了新的地方，鹿約一到那個地方就做怪樣。一進教室，有老師招呼鹿約坐到她身邊，鹿約扭頭不理睬。坐在位子上后，他身體斜著，表情怪異，一副漫不經(jīng)心的樣子。夠沒禮貌的！紅林覺得很尷尬。

　　老師開始和小朋友一起唱歌了，但是，鹿約似乎與動聽的旋律無關(guān)，他仍然身體斜著，表情怪異。糟糕的是后來，教唱歌的老師將鹿約叫到前面給小朋友做示范。

　　鹿約面向小朋友，故意將兩肩耷拉到很低處，做著鬼臉，小朋友們一陣哄笑。這是史無前例的，媽媽從來沒有見過鹿約這樣子！唱歌開始，鹿約一會兒伸出舌頭，一會兒閉上眼睛，像喝醉酒的樣子。小朋友哄笑得更厲害了，鹿約似乎更得意了，繼續(xù)伸舌頭、閉眼睛、爛醉如泥的樣子，讓一旁的媽媽“是可忍，孰不可忍”。

　　紅林起身將鹿約招呼出了教室。出了教室，到了一個封閉的走廊。在這個封閉的走廊上，紅林火冒三丈，但努力控制自己的情緒。

　　“你剛才是什么樣子，你知道嗎？”

　　“不知道。”鹿約回答。

　　確實，這樣一個7歲的孩子，他根本不知道剛才在做什么。紅林將他剛才那樣子做給他看，他還在那兒翻白眼。

　　“你是覺得教室換了，不適應，是嗎？”

　　“就是，換了教室，我難受。”

　　“今天是新環(huán)境，媽媽知道你心里有點不舒服，但是，你剛才那怪樣，實在是不對的。你好好想想吧。”紅林語調(diào)相當嚴厲地對鹿約說。

　　鹿約這才從剛才的歪歪扭扭中清醒過來。

　　“你好好想想吧，你在這兒面向墻，人站直了，別歪歪扭扭。”媽媽將他的身體扳直了。鹿約看到媽媽那嚴厲的樣子，立刻站直了，他面向墻壁，面壁思過。

　　五分鐘后，紅林和鹿約一起回教室，他安靜地坐了一會兒，開始和著大家的聲音一起唱歌。過了一會兒，他沖媽媽笑了笑：“媽媽，別生氣了。”他的笑臉表明他是一個對于權(quán)威心悅誠服的孩子，他是尊重父母權(quán)威的。

　　錢紅林點評：要讓孩子心悅誠服地尊重權(quán)威，尊重權(quán)威的孩子，長大成人之后，他將敬畏真理。他將是一個建造者，而不是顛覆者。

老師眼中的鹿約

　　敢于承擔 有責任意識

　　在班主任趙老師的眼中，七歲的鹿約是個陽光男孩，明亮的笑容時常掛在臉上，整個人看上去非常純凈。

　　在鹿約身上有很多閃光的東西。趙老師講述了這樣的事：上學期，在一年級開展了“爭當小紳士、小淑女，爸爸媽媽爭當紳士爸爸、淑女媽媽活動”，活動主要反映孩子們的家庭生活實錄，全家共同成長的經(jīng)歷，表達 “今天的我比昨天的我更驕傲，更自豪”的主題，鹿約將代表一六班在全年級四百多個同學面前進行演講。

　　演講的那天是周一，一大早，大鹿像往常一樣把鹿約送到學校。爸爸告訴趙老師鹿約突然發(fā)燒了，有38度。平時遇到這種情況，鹿約會在家休息，但當爸爸征求鹿約的意見，演講是不是就不去了時，小鹿約非常堅定地說：“我要堅持參加演講，我代表的是全班四十多個同學，代表的是班級的榮譽，我不能因病而耽誤。”后來鹿約鎮(zhèn)定自如地走上了演講臺，聲音脆亮，情緒飽滿。當時，在場的全年級同學有四百多人，除了趙老師，沒有一個人知道正在臺上聲情并茂地演講的鹿約同學正發(fā)著38度的高燒。鹿約的演講一結(jié)束，臺下立即掌聲不斷，演講空前成功！鹿約一走下臺，大鹿立即把他帶到醫(yī)院去看病�？粗�鹿約依然純凈的笑臉，趙老師感動地說：“在生病的情況下，他用意志和毅力堅持來完成任務，真是個了不起的孩子。他的責任感，在同齡的孩子中少見，這一點在我從教十多年的生涯中，留下了難忘的印象。”

　　每一個品格兒童的背后，都站著精心培育他們的父母。鹿約的爸爸大鹿來自江蘇，在北京工作，是一名媒體資深記者，美麗又溫文爾雅的媽媽紅林是地道的上海女孩，目前在北京創(chuàng)辦了一家文化公司，同時創(chuàng)立了非營利組織“關(guān)愛家庭”。當年大鹿是頗有前途的文學青年，紅林則是上海一家有名的雜志社的編輯。大鹿的一篇小說輾轉(zhuǎn)到了紅林的手中，兩人相識相戀。結(jié)婚后，紅林來到北京。近些年，紅林專注“關(guān)愛家庭”的社會工作，致力于把美國家庭教育權(quán)威杜布森博士的系列書籍引進到中國出版。她告訴記者，杜博士的教育觀點對她和丈夫影響非常大，尤其是《培育男孩》一書，讓他們夫婦在教育孩子方面獲益匪淺，當記者問到品格兒童鹿約是怎樣煉成時，大鹿和紅林娓娓道來 。