中國兒童分級閱讀倡議書
我們,為了中國孩子的閱讀,在這里相聚;
我們,為了一個書香社會的誕生,在這里討論。
我們討論的是中國兒童分級閱讀,我們的目的只有一個:把合適的書籍,在合適的時間,以合適的方式遞到孩子的手中。讓孩子愛上圖書,感受到圖書之美,走進圖書的世界,承繼優(yōu)秀的人類文明的成果。
分級閱讀,不是要把成人世界的復(fù)雜對孩子遮蔽,在孩子的閱讀世界中劃出“兒童不宜”的紅線,而是要依據(jù)不同年齡段兒童心智,向他們推薦、奉獻不同的好書。
分級閱讀,不是讓大人剝奪孩子的閱讀自由,在孩子的閱讀世界中劃出“只此一條”的道路。我們在兒童一生選擇圖書的同時,充分顧全兒童多元化的自由的選擇。
這些,只會增加我們研究的復(fù)雜度,而不會抽離我們討論的基礎(chǔ)。
因為我們有時會看到,窗戶里,父母讓孩子閱讀的書索然無趣;教室里,教師給童年推薦的書長滿了胡須;書店里,嬰兒、幼兒和少年的圖書雜亂地擠在一起。
所以,我們要呼吁,我們要倡議——
我們倡議,作家為孩子寫書時,要更加了解每個年齡段的孩子的心智特征,把夢想和詩意放進書里,在創(chuàng)作中與隱含的讀者進行心靈對話;
我們倡議,出版社為孩子出書時,更加注重每個年齡段孩子的閱讀實際,從策劃、編校到推廣,更多地考慮到特定的讀者對象,把精致和細致放進書里;
我們倡議,書店和圖書館為孩子陳列書時,在有條件的地方,應(yīng)該進行兒童圖書的分級陳列、分級展示,更方便孩子和家長選擇圖書,為孩子和家長提供選擇和閱讀的方便;
我們倡議,父母和老師為孩子選擇書時,要更加尊重孩子的興趣,把快樂和愛意放進書里;
我們倡議,全社會都要關(guān)注兒童閱讀,關(guān)注兒童分級閱讀,因為這關(guān)乎一個民族未來的氣質(zhì),一個國家明天的發(fā)展!
我們從今天出發(fā)。既然已經(jīng)出發(fā),我們就會永遠前行——
我們將每年定期舉辦兒童分級閱讀論壇,把兒童文學、兒童心理、兒童教育、兒童出版、兒童圖書館的各路精英集合在一起,貢獻他們思想的聲音。
我們將適時頒布和修訂書目,把合適的好書推薦給孩子,也推薦給大人。我們不能保證所有的好書都能選入書目里,但我們能保證推薦到書目里的都是好書。
我們將團結(jié)研究分級閱讀的學者和機構(gòu),制定中國兒童分級閱讀的建議和標準,為中國兒童分級閱讀的本土實踐提供切實的依據(jù)。
我們深信,兒童的閱讀是文化的接力。從嬰兒、幼兒到童年、少年,沿著一條書香的跑道,從緊扶的手到自由的騰躍,從物質(zhì)的世界,走向精神的世界,一個孩子會奔向他寬闊而光明的遠方。
為著這樣的遠方,我們要再一次重復(fù)——
我們從今天開始,我們將永遠前行!
我們,為了一個書香社會的誕生,在這里討論。
我們討論的是中國兒童分級閱讀,我們的目的只有一個:把合適的書籍,在合適的時間,以合適的方式遞到孩子的手中。讓孩子愛上圖書,感受到圖書之美,走進圖書的世界,承繼優(yōu)秀的人類文明的成果。
分級閱讀,不是要把成人世界的復(fù)雜對孩子遮蔽,在孩子的閱讀世界中劃出“兒童不宜”的紅線,而是要依據(jù)不同年齡段兒童心智,向他們推薦、奉獻不同的好書。
分級閱讀,不是讓大人剝奪孩子的閱讀自由,在孩子的閱讀世界中劃出“只此一條”的道路。我們在兒童一生選擇圖書的同時,充分顧全兒童多元化的自由的選擇。
這些,只會增加我們研究的復(fù)雜度,而不會抽離我們討論的基礎(chǔ)。
因為我們有時會看到,窗戶里,父母讓孩子閱讀的書索然無趣;教室里,教師給童年推薦的書長滿了胡須;書店里,嬰兒、幼兒和少年的圖書雜亂地擠在一起。
所以,我們要呼吁,我們要倡議——
我們倡議,作家為孩子寫書時,要更加了解每個年齡段的孩子的心智特征,把夢想和詩意放進書里,在創(chuàng)作中與隱含的讀者進行心靈對話;
我們倡議,出版社為孩子出書時,更加注重每個年齡段孩子的閱讀實際,從策劃、編校到推廣,更多地考慮到特定的讀者對象,把精致和細致放進書里;
我們倡議,書店和圖書館為孩子陳列書時,在有條件的地方,應(yīng)該進行兒童圖書的分級陳列、分級展示,更方便孩子和家長選擇圖書,為孩子和家長提供選擇和閱讀的方便;
我們倡議,父母和老師為孩子選擇書時,要更加尊重孩子的興趣,把快樂和愛意放進書里;
我們倡議,全社會都要關(guān)注兒童閱讀,關(guān)注兒童分級閱讀,因為這關(guān)乎一個民族未來的氣質(zhì),一個國家明天的發(fā)展!
我們從今天出發(fā)。既然已經(jīng)出發(fā),我們就會永遠前行——
我們將每年定期舉辦兒童分級閱讀論壇,把兒童文學、兒童心理、兒童教育、兒童出版、兒童圖書館的各路精英集合在一起,貢獻他們思想的聲音。
我們將適時頒布和修訂書目,把合適的好書推薦給孩子,也推薦給大人。我們不能保證所有的好書都能選入書目里,但我們能保證推薦到書目里的都是好書。
我們將團結(jié)研究分級閱讀的學者和機構(gòu),制定中國兒童分級閱讀的建議和標準,為中國兒童分級閱讀的本土實踐提供切實的依據(jù)。
我們深信,兒童的閱讀是文化的接力。從嬰兒、幼兒到童年、少年,沿著一條書香的跑道,從緊扶的手到自由的騰躍,從物質(zhì)的世界,走向精神的世界,一個孩子會奔向他寬闊而光明的遠方。
為著這樣的遠方,我們要再一次重復(fù)——
我們從今天開始,我們將永遠前行!
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