孩子吃手不要打罵和懲罰
提問:我的孩子最近總是愛吃手。我和他反復(fù)地講,吃手容易得病,肚子會疼的,可是說了好多次也不管用,該怎么辦呢?
回答:眾所周之,孩子在出生后幾個月內(nèi)會有吃手的現(xiàn)象,這是孩子動作能力發(fā)展的象征。這個時期寶寶吃手既是在玩玩具也是自我的一種安慰,家長在這個時候可以不必干預(yù)過多。
但是孩子上幼兒園后還吃手,就要引起家長的注意了。孩子這時吃手的行為,可能是因為一直以來的習(xí)慣,也就是說孩子從嬰兒期開始,吃手一直沒有斷過,而家長也一直沒有進(jìn)行干預(yù)。這里提醒家長們平時要多觀察孩子的表現(xiàn),對于不好的習(xí)慣要及時進(jìn)行糾正。孩子吃手,可能是一種心里情感的反應(yīng),當(dāng)孩子焦慮和緊張時便會倒退回嬰兒時期,用吸吮來滿足口腔欲望,以減少其內(nèi)心的憂慮。原因可能是家長沒有空余的時間陪伴孩子,孩子認(rèn)為家長不愛自己了,或者家長對孩子的管教不一致而導(dǎo)致焦慮。如果是新入園的孩子,則很可能是不習(xí)慣集體生活,或是孩子在幼兒園與小朋友發(fā)生了爭執(zhí)等等。
針對孩子的吃手現(xiàn)狀,不管是什么原因?qū)е碌,家長都要引起足夠的重視。首先,家長可以帶孩子進(jìn)行微量元素檢測,看看是不是缺少某些微量元素,缺少鋅、鐵等微量元素都可能導(dǎo)致孩子吃手。如果是微量元素缺少,則要及時給孩子補充。
其次家長要注意對吃手的孩子不能采取強硬措施,任何形式的打罵或懲罰都無效,而且很可能會帶來副作用。家長可以采用鼓勵的方式來促進(jìn)孩子改掉壞習(xí)慣,如口頭表揚。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子吃手時,您要提醒他,“好孩子是不吃手的”,他若把手放下不吃,就要表揚他是好孩子。同時物質(zhì)獎勵不可缺少,當(dāng)孩子在大人的提醒下不吃手時,比較好的辦法是以物質(zhì)刺激來激發(fā)他除掉壞習(xí)慣的勇氣。一般來說,這種方式比較奏效。最后要轉(zhuǎn)移孩子的注意力,在孩子吃手的時候,以某種特別引人注目的事來轉(zhuǎn)移他的注意力,使他的心里想著另一些有趣的事,或者干脆動手做這件有趣的事,這樣自然就會停止吃手。
此外,家長要培養(yǎng)孩子的多種興趣,像畫畫、下棋、做游戲或其他體育活動等,讓孩子把精力投入到這些有趣的活動中,而將吃手的嗜好逐漸淡忘。
回答:眾所周之,孩子在出生后幾個月內(nèi)會有吃手的現(xiàn)象,這是孩子動作能力發(fā)展的象征。這個時期寶寶吃手既是在玩玩具也是自我的一種安慰,家長在這個時候可以不必干預(yù)過多。
但是孩子上幼兒園后還吃手,就要引起家長的注意了。孩子這時吃手的行為,可能是因為一直以來的習(xí)慣,也就是說孩子從嬰兒期開始,吃手一直沒有斷過,而家長也一直沒有進(jìn)行干預(yù)。這里提醒家長們平時要多觀察孩子的表現(xiàn),對于不好的習(xí)慣要及時進(jìn)行糾正。孩子吃手,可能是一種心里情感的反應(yīng),當(dāng)孩子焦慮和緊張時便會倒退回嬰兒時期,用吸吮來滿足口腔欲望,以減少其內(nèi)心的憂慮。原因可能是家長沒有空余的時間陪伴孩子,孩子認(rèn)為家長不愛自己了,或者家長對孩子的管教不一致而導(dǎo)致焦慮。如果是新入園的孩子,則很可能是不習(xí)慣集體生活,或是孩子在幼兒園與小朋友發(fā)生了爭執(zhí)等等。
針對孩子的吃手現(xiàn)狀,不管是什么原因?qū)е碌,家長都要引起足夠的重視。首先,家長可以帶孩子進(jìn)行微量元素檢測,看看是不是缺少某些微量元素,缺少鋅、鐵等微量元素都可能導(dǎo)致孩子吃手。如果是微量元素缺少,則要及時給孩子補充。
其次家長要注意對吃手的孩子不能采取強硬措施,任何形式的打罵或懲罰都無效,而且很可能會帶來副作用。家長可以采用鼓勵的方式來促進(jìn)孩子改掉壞習(xí)慣,如口頭表揚。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子吃手時,您要提醒他,“好孩子是不吃手的”,他若把手放下不吃,就要表揚他是好孩子。同時物質(zhì)獎勵不可缺少,當(dāng)孩子在大人的提醒下不吃手時,比較好的辦法是以物質(zhì)刺激來激發(fā)他除掉壞習(xí)慣的勇氣。一般來說,這種方式比較奏效。最后要轉(zhuǎn)移孩子的注意力,在孩子吃手的時候,以某種特別引人注目的事來轉(zhuǎn)移他的注意力,使他的心里想著另一些有趣的事,或者干脆動手做這件有趣的事,這樣自然就會停止吃手。
此外,家長要培養(yǎng)孩子的多種興趣,像畫畫、下棋、做游戲或其他體育活動等,讓孩子把精力投入到這些有趣的活動中,而將吃手的嗜好逐漸淡忘。
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