暑假，在我們的記憶里，總是與伙伴、游戲、暑假作業(yè)等關(guān)鍵詞聯(lián)系著。但是，不同年代的人的記憶里，總有些特別之處，“50后”童年假期里的玻璃彈珠，“70后”暑假里的《少林寺》，“80后”記憶里的經(jīng)典動畫，還有“90后”上的才藝班、補(bǔ)習(xí)班、銜接班……

　　這些暑假記憶串聯(lián)在一起，展現(xiàn)給我們的是時代的變遷和留下的美好印記。

　　時代特征：遭遇三年自然災(zāi)害，趕上“文革”，生活不富裕，玩的東西少。

　　暑假過法：河邊游泳，彈玻璃球，丟口袋(那時的小女孩每人兜里都揣著自己縫的小口袋)，幫著做家務(wù)，大孩子給小孩子上課，動手搞發(fā)明，瘋玩。

　　典型故事：1958年出生的王勝利，從1966年上小學(xué)到1975年高中畢業(yè)，都是在“文革”期間度過的，文化課基本沒學(xué)什么，但生活能力卻讓現(xiàn)在的孩子望塵莫及。

　　每到暑假，他都帶著弟弟妹妹去外縣的姥姥家玩，跟鄰居家的孩子在窗下彈玻璃球，用彈弓打樹上的鳥。上了高中后，他不知從哪兒弄來電池、礦石和電線安裝了一個礦石收音機(jī)，能同時收到好幾個臺播放的樣板戲。他還自學(xué)成才給家里打了一對火箭式沙發(fā)、跳臺式沙發(fā)桌、帶玻璃門的五斗櫥等。

　　今年54歲的李秀芳，當(dāng)年在暑假里就是家里的主要勞動力，搓煤球、打水之類的都做過。有時候，還把院里的小弟小妹組織起來，拿一根小木棍給他們上課，像模像樣地教他們認(rèn)字畫畫。

　　時代特征：評書大流行，劉蘭芳的《岳飛傳》曾出現(xiàn)萬人空巷的盛況；樣板戲的學(xué)唱也正如火如荼；孩子們還在社會主義大院手持紅纓槍站崗。

　　暑假過法：各中小學(xué)放假后，都會組成學(xué)習(xí)小組，趴在一張桌子上寫作業(yè)，由學(xué)習(xí)好的同學(xué)擔(dān)任小組長負(fù)責(zé)評分。開始還能學(xué)習(xí)，漸漸地學(xué)習(xí)小組就變成淘氣小組。孩子們用紗布和蜻蜓網(wǎng)撈小魚，掏襠騎自行車到處瘋跑閑逛，去鄉(xiāng)下勞動，去果園摘果。

　　典型故事：1962年出生的雯雪，有一年暑假在班主任帶領(lǐng)下，組織了20多名同學(xué)去看護(hù)莊稼。她們住在茅草房里，女同學(xué)住在里屋，男同學(xué)在外屋擔(dān)任“保安”。白天在毒辣日光照射下，戴著大草帽，在地里摟草、收莊稼、整理庭院；晚上在肆虐蚊蟲的騷擾下，彈著吉他唱校園歌曲、侃著大山任思緒天馬行空；吃飯是粗糧大鍋燉、喝水是井水涼白開。生活條件如此簡陋，但同學(xué)們卻玩得異常興奮。最高興的是，還能拎一袋子沙果回家。

　　時代特征：電視、電話普及率提高，游戲機(jī)盛行，可以播放磁帶錄放機(jī)學(xué)外語了；金庸武打、瓊瑤言情小說走進(jìn)校園；各種秩序在重建，學(xué)習(xí)風(fēng)氣越來越濃。

　　暑假過法：那個時候，呼啦一下子好多新玩意兒都出現(xiàn)在大家面前。電影《少林寺》、電視劇《霍元甲》讓那時的孩子們?nèi)朊�。�?xí)武之風(fēng)幾乎吹遍了各個胡同。許多伙伴在自家院子里吊起沙袋，每晚都要踢打一陣子。

　　典型故事：上世紀(jì)70年代出生的張立說，那時好像不用每天寫作業(yè)，一般都是快開學(xué)時趕作業(yè)，兩三個人一邊玩一邊寫，幾天就搞定。每天十來個小伙伴們吃過飯之后互相招呼著在樓下玩捉迷藏，玩“紅燈綠燈小白燈”，家長不厲聲喊幾嗓子不回家。

　　1976年出生的劉彬彬，家境不好但學(xué)習(xí)刻苦，語文老師每到暑假都會借給他很多書看。他小學(xué)的時候就已經(jīng)把《三國演義》、《西游記》、《高爾基》、《在人間》、《我的大學(xué)》等能抓到的中外名著讀了個遍，并且很早就戴上了象征學(xué)問的近視鏡。

　　時代特征：信息增加視野開闊，武俠小說、動畫片風(fēng)靡，足球、籃球等運(yùn)動受到男生喜愛。

　　暑假過法：可以守著電視過一天，開始獨居獨樂；由于絕大多數(shù)是獨生子女，花錢度假漸露苗頭；玩樂項目比以前“高級”許多，足球、籃球、羽毛球已經(jīng)非常普及。

　　典型故事：現(xiàn)已讀大二的琦琦，生于1988年，戴著眼鏡。小時候，特別愛看金庸、古龍、梁羽生的武打小說，看得多了，她就按捺不住有了自己的想法。從初中開始，每到暑假，她就開始自己動筆在家里創(chuàng)作“武打小說”�，F(xiàn)在，都完成了10多本手稿，創(chuàng)造了100多個武功高強(qiáng)的風(fēng)云人物，還為小說配畫了眾多人物肖像。

　　部隊轉(zhuǎn)業(yè)已經(jīng)工作三年的朱巖，上小學(xué)的時候，乖巧的她特別愛看動畫片，但平時功課忙，家里電視基本處于“封閉狀態(tài)”。暑假到了，媽媽便解凍電視機(jī)，任她窩在家里看《小龍人》、《鐵臂阿童木》、《葫蘆娃》、《米老鼠唐老鴨》等動畫片和《七巧板》等兒童節(jié)目。

　　時代特征：電腦普及、網(wǎng)絡(luò)風(fēng)靡、手機(jī)短信普遍、MP3盛行，洋快餐受歡迎，學(xué)習(xí)任務(wù)卻越來越重。

　　暑假過法：很多孩子穿梭在各種學(xué)習(xí)班、補(bǔ)習(xí)班之間，有經(jīng)濟(jì)實力的家長帶孩子出國長見識。

　　典型故事：今年15歲剛參加完中考的趙瑤瑤，從小學(xué)到中學(xué)，每到暑假，就穿梭在各種學(xué)習(xí)班、補(bǔ)習(xí)班之間，奧數(shù)、外語、國學(xué)、樂器、舞蹈、跆拳道，包羅萬象，中午就在肯德基、麥當(dāng)勞里吃洋快餐，幾乎沒有玩的時間。

　　今年13歲的陳章非小學(xué)時的假期色彩紛呈，每年暑假要么與父母一起出去旅游，要么與同學(xué)一起參加夏令營。進(jìn)入初中以來，他的假期旅游行程由小學(xué)的一個月慢慢變成了半個月、7天。隨著中考時間的逼近，他今年暑假的旅游計劃將被補(bǔ)習(xí)物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)等多門功課所替代。

　　1996年出生的李嵩陽，從小就對電腦著魔，爸爸給他買了一臺高配置的電腦任他在暑假鼓搗。一個假期下來，他成了電腦通，也戴上了400度眼鏡。