國(guó)學(xué)教育不是簡(jiǎn)單的復(fù)古
近日,某童學(xué)館內(nèi),多名3~6歲的孩子身著漢服,在老師的引導(dǎo)下,雙手抱拳,恭恭敬敬地朝著孔子的畫(huà)像三鞠躬……據(jù)介紹,這是一次祭孔活動(dòng),為的是讓孩子們更加尊重孔子,尊重中國(guó)傳統(tǒng)文化,做一個(gè)擁有美德的人。
國(guó)學(xué)教育,不是簡(jiǎn)單的復(fù)古
觀點(diǎn)
從細(xì)節(jié)上感受傳統(tǒng)文化的深邃,方能達(dá)到繼承、發(fā)揚(yáng)的目的。
現(xiàn)在的人是多元化的,因而對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)掘、研究和弘揚(yáng)也呈現(xiàn)了豐富多彩的方式方法,如幼兒著漢服拜孔、讀《三字經(jīng)》、《千字文》等,就是其中可行的教育方式,孔子的學(xué)說(shuō)已被許多國(guó)家的人研究和運(yùn)用,讓幼兒從小就走近孔子,從細(xì)節(jié)上感受孔子,這對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的繼承、傳播和發(fā)揚(yáng)有益無(wú)害。 (金豆爸爸)
對(duì)于孩子而言,這只是一種游戲,無(wú)所謂的,沒(méi)必要太計(jì)較。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō),所有的事情都是游戲,著長(zhǎng)袍、跪拜等也只是一種游戲罷了,是另一種娛樂(lè)方式,沒(méi)必要對(duì)這種形式看得太重,只要孩子覺(jué)得好玩,能夠?qū)鹘y(tǒng)文化感興趣就行了。(星逸)
國(guó)學(xué)教育,不是簡(jiǎn)單的復(fù)古
觀點(diǎn)
從細(xì)節(jié)上感受傳統(tǒng)文化的深邃,方能達(dá)到繼承、發(fā)揚(yáng)的目的。
現(xiàn)在的人是多元化的,因而對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)掘、研究和弘揚(yáng)也呈現(xiàn)了豐富多彩的方式方法,如幼兒著漢服拜孔、讀《三字經(jīng)》、《千字文》等,就是其中可行的教育方式,孔子的學(xué)說(shuō)已被許多國(guó)家的人研究和運(yùn)用,讓幼兒從小就走近孔子,從細(xì)節(jié)上感受孔子,這對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的繼承、傳播和發(fā)揚(yáng)有益無(wú)害。 (金豆爸爸)
對(duì)于孩子而言,這只是一種游戲,無(wú)所謂的,沒(méi)必要太計(jì)較。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō),所有的事情都是游戲,著長(zhǎng)袍、跪拜等也只是一種游戲罷了,是另一種娛樂(lè)方式,沒(méi)必要對(duì)這種形式看得太重,只要孩子覺(jué)得好玩,能夠?qū)鹘y(tǒng)文化感興趣就行了。(星逸)
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