家有三四歲的孩子，是最令父母頭疼的了。這個年齡的孩子處在人生第一反抗期，獨立意識空前高漲，喜歡說“不”，喜歡和父母對著干。我家小瀚從2歲起，反抗意識就如星星之火，燎原之勢迅猛。他甚至背唐詩的時候都加上“不”字�，F(xiàn)在他還是“不不不”掛在嘴邊，害得我天天挖空心思和他“過招”。

　　有一晚睡覺前，剛給他洗完腳，他就跑到大床上看故事書，不肯下來。爸爸喊他洗手洗臉，他連頭都不抬，一句話，“不洗，不洗，就不洗。”

　　硬碰硬肯定不行，只能來軟的了。我走到床邊，伸出左手給他看，并且十分“痛苦”地說：“小瀚，媽媽的手做飯時割破了，可疼了，快給媽媽吹吹吧。”(昨天割破的，還有些紅而已。)

　　他一聽，馬上從床上站起來，往我手上吹氣。

　　接著，我又“痛苦”地說：“我的手太疼，我不敢洗手，你能幫我嗎？”

　　“好的，我來幫你吧。”他很爽快，非常樂意在我面前當(dāng)一次大人。

　　我耐心地等他滑下床，然后裝作小妹妹的樣子，跟在他屁股后面進(jìn)了衛(wèi)生間。他幫我濕了手，又給我擠上了洗手液，我建議他也擠上洗手液，他不樂意了：“我不洗，我是幫你洗的。”

　　我趕忙解釋：“你得先洗干凈你的手，才能幫我洗呀。要不，你手上的臟東西不都跑到我手上了嗎？”

　　聽我這么說，他便上鉤了。先擠了洗手液，自己洗了手，又幫我洗。

　　洗完后，我用另一只手洗嘴巴，并且挑戰(zhàn)他：“我敢用涼水洗嘴巴，你敢嗎？”他當(dāng)然不甘示弱，也去洗嘴巴。我又用手從額頭抹到下巴，他也照辦。就這樣，一起洗完了手，洗完了臉。我表揚他：“謝謝小瀚！小瀚真是長大了，都能幫媽媽洗手了！下次咱們比賽誰洗的干凈好嗎？”他點點頭，高高興興地上床看故事書了。

　　小瀚爸爸悄悄問我：“今天是哪一計？”

　　我笑：“示弱，當(dāng)小妹妹。”

　　他笑：“從南京到北京，孩子沒有媽媽精。”

　　其實，示弱并不是軟弱，示弱也是一種智慧。我認(rèn)為，對正處在反抗期的孩子，不宜直接對抗，弄不好，大人怒發(fā)沖冠，孩子哭哭啼啼，彼此都不高興。如果大人心態(tài)放松一些，借助孩子渴求獨立的心理，適當(dāng)?shù)南蚝⒆邮救�，給孩子一定的自主權(quán)，這樣既避免了沖突，又增強(qiáng)了孩子的自信心，何樂而不為呢？