中國(guó)青少年研究中心副主任，著名教育專(zhuān)家孫云曉作為首位主講嘉賓進(jìn)行了“良好習(xí)慣締造健康人格”的講座。他認(rèn)為，習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)，父母影響孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣應(yīng)做好五個(gè)步驟。

　　孫云曉認(rèn)為，沒(méi)有一個(gè)孩子不想成為好孩子，但孩子的壞習(xí)慣，像網(wǎng)一樣緊緊地束縛了他。

　　如何讓孩子培養(yǎng)一種好習(xí)慣呢？對(duì)此，他提出習(xí)慣培養(yǎng)的五個(gè)步驟。

　　第一步是提高認(rèn)識(shí)，讓孩子對(duì)好習(xí)慣產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的認(rèn)同、向往，對(duì)壞的習(xí)慣產(chǎn)生厭惡。

　　第二步是明確規(guī)范，明確什么樣的習(xí)慣是好習(xí)慣。對(duì)孩子一定要有非常明確的要求。“比如說(shuō)《弟子規(guī)》有很多好東西，其中有一個(gè)要求是‘出必告、返必面’，就是說(shuō)孩子離開(kāi)家的時(shí)候一定要跟家里人打招呼去哪里了、什么時(shí)候回來(lái)，回家之后要告訴家里人我回來(lái)了。”孫云曉說(shuō)，“就是這么一個(gè)習(xí)慣，在古代是中國(guó)孩子必備的，但是現(xiàn)在許多中國(guó)家庭把這個(gè)傳統(tǒng)丟掉了。”

　　第三步是持久訓(xùn)練，習(xí)慣是訓(xùn)練出來(lái)的，不是號(hào)召出來(lái)的。孫云曉認(rèn)為，培養(yǎng)好習(xí)慣要用加法，改掉壞習(xí)慣要用減法。家長(zhǎng)想讓孩子養(yǎng)成什么好習(xí)慣，要讓他認(rèn)識(shí)到這個(gè)習(xí)慣的重要性。引導(dǎo)和激勵(lì)孩子的好行為出現(xiàn)的次數(shù)越多，好習(xí)慣就會(huì)形成得越牢。“美國(guó)教育家說(shuō)得很形象，培養(yǎng)好習(xí)慣就像是纏纜繩，只要每天纏上一道，用不了多久好習(xí)慣就變得牢不可破，什么東西纏90道試試？！但是改掉壞習(xí)慣不能希望一刀斬?cái)唷?rdquo;孫云曉說(shuō)。

　　第四步是及時(shí)評(píng)估。父母要對(duì)孩子的行為習(xí)慣及時(shí)評(píng)價(jià)，同時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)懲。

　　第五步是形成環(huán)境。這就是讓家庭生活和學(xué)校環(huán)境乃至社會(huì)風(fēng)氣成為學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的支持力量。其中，家庭環(huán)境至關(guān)重要。家庭是習(xí)慣的學(xué)校、父母是習(xí)慣的老師。孫云曉說(shuō)：“培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣最好的方式，就是用父母的好習(xí)慣培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。21世紀(jì)是兩代人相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的時(shí)代，我們需要向孩子學(xué)習(xí)，與孩子一起成長(zhǎng)。”