兒子7歲半了，上小學二年級，“7歲，8歲狗也嫌”，這是一句民間的老話，但是兒子卻讓我非常省心，究其原因，應該歸功于從小對他進行“言而有信”的教育吧。

　　從兒子懂事開始，我們就特別注重對他這方面的教育，只要對他承諾過的事情，就一定會兌現，但是對沒有把握的事，也不會輕易許諾，哪怕兒子再哭再鬧，只要認為不合理，絕對不會答應他。還是在上幼兒園小班的時候，有次兒子想讓我下午早去接他，我因為不敢確定，所以沒有答應他，后來他的懇求就開始帶了點哭聲，同事們看不下去，勸我說“你先答應他不就是了，省得孩子掉眼淚”�？墒俏覅s認為，如果我答應了他，那下午就必須早去，可是我真的沒有把握下午會不會有別的情況，如果有事情我走不開呢？所以最后還是沒有答應他。再比如對孩子的褒獎，只要答應了他，無論事情有什么變故，我們都一定會做到。久而久之，兒子也適應了我們的教育方式，知道哭鬧行不通，也知道自己說過的話就一定要做到，所謂“一諾千金”，做人，就要“言而有信”。

　　夏天的傍晚，兒子和同齡的小伙伴在樓下的空地上玩耍，只要我在樓上喊一聲他的名字，他就會乖乖地上樓，不會像其他孩子那樣糾纏：“再玩5分鐘吧，”“我還沒玩夠呢！”因為玩多長時間是我們協商好的，這一點我并不專制，會讓他自己安排時間的長短，但是只要規(guī)定好了，你就要遵守，到時間必須回來�？措娨曇彩侨绱耍�說好看多長時間到時候必須關掉。形成習慣后，兒子一點沒覺得受壓抑，而是時間觀念更強了，責任感更強了。有次去鄰居家玩，說好7點回來，可過了一刻鐘還不見動靜，我很惱火，這是前所未有的。打開門叫出兒子，他滿臉委屈：“叔叔和阿姨出去買東西了，讓我照顧好虎子弟弟，我都答應叔叔了，在他們回來之前，絕對不能離開……”我這才明白，可是也對他的做法提出了更好的建議，比如應該給媽媽說一聲，比如可以把作業(yè)拿過去做，結果他很高興地接受了。

　　在教育孩子的過程中，對我們大人也是一個無形的督促，有時為了打發(fā)孩子，也曾經有過想隨便找一個借口的時候，希望能蒙混過關，可是兒子不依不饒：“你還是媽媽呢，竟然說話不算話。”說的我好汗顏。所以最好的辦法就是能從自身做起，注意言傳身教，不讓孩子挑出毛病。這樣教育起孩子來，不僅省去了不少口舌，而且還培養(yǎng)了孩子“誠信”的美德。