前些天，上小學(xué)三年級的兒子放學(xué)回到家，一直悶悶不樂，無精打采的，就連吃晚飯也毫無興致。詢問之下，才知這個學(xué)期第一次語文單元考考砸了，還被老師當(dāng)眾點(diǎn)名批評，這使一直對自己蠻有信心的兒子備受打擊。

　　在了解詳細(xì)情況，并認(rèn)真看了他的試卷后，我安慰他：“爸爸決不會因?yàn)槟阋淮慰疾缓枚��?zé)怪你，只是希望你能從中吸取教訓(xùn)，弄清失分的原因，爸爸相信你下次必定能考好”。在我的一番鼓勵下，兒子破涕為笑，與我一道分析失分的原因，并對錯誤的地方進(jìn)行了及時的糾正。在此后的幾場考試中，兒子果然一改往常粗心大意的毛病，在考試中取得了預(yù)期中的高分，也恢復(fù)了對學(xué)習(xí)的自信心。

　　其實(shí)，在學(xué)習(xí)過程中，孩子偶爾失手很正常。作為家長，要做到寬容和理解，并做好孩子的思想工作，使孩子的學(xué)習(xí)及時轉(zhuǎn)入到正軌上來。但現(xiàn)今不少家長由于望子成龍心切，往往有“恨鐵不成鋼”的思想，容不得孩子有一點(diǎn)過失，這樣極容易傷害孩子幼小的心靈，致使教育效果適得其反。

　　家長必須明白，用自己的情感去感化孩子，也是一種教育。對偶爾犯有過失、并對錯誤有了一定認(rèn)識的孩子，要采取寬容的態(tài)度，不再去追究，這就是一種感化，是一種“以情動人”的教育方法。也是用溫暖的父母之情去撫慰孩子煩惱、歉疚的心，以寬容大度強(qiáng)化孩子改過的勇氣，這是對孩子的一種期望和信任，這樣做往往會收到意想不到的奇效。