批評的方法：一事歸一事

　　孩子犯了錯，父母怎樣批評才能既有作用，又不傷害孩子呢？心理專家告訴家長，了解孩子的承受能力，并選擇適合的批評方式，會幫助家長達到這一效果。

　　該吃飯了，4歲的兒子正在看動畫片，叫了幾遍也沒反應(yīng)。媽媽趙玲決定來點硬的，生拉硬拽時，兒子哭鬧著不肯吃飯，掙扎間竟用玩具把媽媽的頭給敲出了一個大包。趙玲這下可火了，生氣地把孩子罵了一頓。可罵完后，看著兒子哭得可憐兮兮的，趙玲又心軟了，開始后悔，自己這樣批評孩子，會不會給他留下心理陰影？她把自己的擔憂告訴了QQ群上的媽媽們。

　　趙玲的擔憂立刻贏得一群媽咪好友的共鳴，她這才發(fā)現(xiàn)，原來不少做媽媽的都有類似的困擾：孩子難免會犯錯，批評管教少不了，但孩子年幼的心靈也該得到保護，怎么拿捏才能平衡呢？對于眾多家長的困惑，長沙市家長學(xué)會理事、湘雅醫(yī)院心理衛(wèi)生中心主任楊放如副教授說，家長們保護孩子自尊的意識強了，可有時卻把“對孩子的尊重”和“管教孩子”這兩件事給簡單對立起來了，好像保護孩子的尊嚴，就要放棄最基本的管教和批評。

　　楊教授說：“如果我們了解孩子在不同的年齡段對批評的接受程度，就完全可以根據(jù)他的承受能力，進行適當?shù)呐�評。在孩子做錯事時，明確地告訴他‘這件事你做得不對’是非常必要的，不能因為擔心傷害，就不批評、不管教。”

　　楊教授認為，家長在批評孩子時會對孩子造成傷害，是因為大人常常是在盛怒之下口不擇言。所以當家長在生氣的時候最好不要批評孩子。

　　批評的目的：學(xué)會對自己行為負責

　　如果我們本著尊重孩子的出發(fā)點來選擇批評的方式，批評便是公平的。不會以大欺小地指責、謾罵孩子，也不會因為他年齡小，就放松管教，任由孩子一再犯錯。楊放如說，最簡單的批評，就是讓孩子為自己的行為負責。比如對一個4歲的孩子，應(yīng)當讓他知道，用硬梆梆的玩具打媽媽的頭，媽媽會很痛，他也不應(yīng)該用這樣的方式去攻擊別人。而這樣的批評，并不存在不尊重或傷害。

　　而對孩子造成傷害的批評，往往是由于家長忽略了自己該告訴孩子的重點是什么。就拿趙玲的例子來說，孩子打了媽媽，某些家長可能氣憤地說，你竟敢打媽媽，真是個壞孩子！但這樣會把一件具體的事，擴大到“壞”和“好”的區(qū)分，給孩子留下長遠的影響。

　　批評的時機：別在生氣的時候

　　在批評孩子的時候，家長們要明白批評的目的，是為了讓孩子知道做什么樣的事會帶來什么樣的后果，而不是為了傷害他或給他打上“壞孩子”的標簽，就不會給孩子造成心理陰影。

　　楊放如建議，家長的批評一定要針對具體的事情，比如孩子回家后又忘記洗手，我們應(yīng)該告訴他，我們每個人回家后都要洗手，不洗手是不對的，而不要擴大到其它事情上。很多家長常常在不自覺的情況下開始翻舊帳，這非常不好。而當孩子的錯誤舉動涉及人際關(guān)系時，最理想的方式是用兩個步驟去“完成”一次批評——先把自己對于孩子某個行為的感受直接告訴他，然后平靜地告訴孩子：“我知道你是一個好孩子，只是這次做錯了。”