學(xué)會(huì)競爭--征服世界的通行證

　　唯一能持久的競爭優(yōu)勢是勝過競爭對手的學(xué)習(xí)能力。

　　--蓋亞斯

　　相傳，挪威人從深海捕撈的沙丁魚很難活著上岸，抵港時(shí)如果魚仍然活著，賣價(jià)就會(huì)高出許多，所以漁民們千方百計(jì)想讓魚活著返港。但種種努力都?xì)w失敗。

　　奇怪的是，有一位老漁民天天出海捕撈沙丁魚，返回岸邊后，他的沙丁魚總是活蹦亂跳的。而其他幾家捕撈沙丁魚的漁戶，無論如何處置捕撈到的沙丁魚，回港后全是死的。由于鮮活的沙丁魚價(jià)格要比死亡的沙丁魚貴出一倍以上，所以沒幾年的工夫，老漁民一家便成了遠(yuǎn)近聞名的富翁。周圍的漁民做著同樣的營生，卻一直只能維持簡單的溫飽。

　　老漁民在臨終之時(shí)，把秘訣傳授給了兒子。原來，老漁民使沙丁魚不死的秘訣，就是在沙丁魚的魚槽中，放進(jìn)幾條鯰魚。因?yàn)轹T魚是食肉魚，放進(jìn)魚槽后，鯰魚便會(huì)四處游動(dòng)尋找小魚吃。為了躲避天敵的吞食，沙丁魚自然加速游動(dòng)，從而保持了旺盛的生命力。如此一來，沙丁魚就一條條活蹦亂跳地回到漁港。

　　無獨(dú)有偶。國外一家森林公園曾養(yǎng)殖了幾百只梅花鹿，盡管環(huán)境幽靜，水草豐美，又沒有天敵，可是幾年以后鹿群非但沒有發(fā)展，反而病的病死的死，竟然出現(xiàn)了負(fù)增長。后來他們買回幾只狼放置在公園里，在狼的追趕捕食下，鹿群只得緊張地四處奔跑以逃命。沒想到，這樣一來，除了那些老弱病殘者被狼捕食外，其他的鹿體質(zhì)日益增強(qiáng)，數(shù)量也迅速增長。

　　上述現(xiàn)象對我們不無啟迪，一種動(dòng)物如果沒有競爭對手，就會(huì)變得死氣沉沉。人也是如此，一個(gè)人如果沒有競爭對手，那他就會(huì)甘于平庸，養(yǎng)成惰性，最終導(dǎo)致庸碌無為。一位哲人說過：我們的成功，也是我們的競爭對手造就的。

　　在這個(gè)發(fā)展迅速的年代，激烈的競爭已經(jīng)無處不在。國家在競爭、民族在競爭、企業(yè)在競爭、人與人之間也存在競爭，誰落后誰就處于被動(dòng)的地位。世界范圍內(nèi)競爭的普遍性和激烈性，使許多家長都感受到培養(yǎng)孩子競爭意識和競爭能力的必要性和迫切性，從小就培養(yǎng)孩子的競爭力，不僅能促進(jìn)他的積極成長，更能決定他以后的命運(yùn)走勢！