閱讀能力--獲得知識(shí)的主要渠道

　　一本好書就是一個(gè)好的社會(huì)，它能夠陶冶人的情操與氣質(zhì)，使人高尚。

　　--皮羅果夫

　　在當(dāng)今信息時(shí)代，知識(shí)的更新頻率越來越快，閱讀是人了解社會(huì)的重要方式，也是孩子認(rèn)識(shí)社會(huì)和自然界的渠道！

　　有人曾經(jīng)說過：“閱讀是一種終身教育的好方法。”培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書是父母獻(xiàn)給孩子最好的禮物，也是家庭教育成功的標(biāo)志。孩子喜歡閱讀勝過純粹的學(xué)校教育，勝過一臺(tái)計(jì)算機(jī)，勝過最高級(jí)的大學(xué)文憑。熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子一生受益。”

　　精彩的人生常常跟在精彩的閱讀后面，優(yōu)秀的文學(xué)作品可以為孩子打開一扇心靈的窗戶。

　　有這樣一個(gè)小故事：一位低年級(jí)小朋友問老師：“你怎么這么聰明？肚子里有講不完的童話、講不完的故事呢？”老師拿著一本童話故事書，神秘地對(duì)他說：“是它把我變聰明的。”從此，這位小朋友就和書交上了朋友，沒想到，書真是神奇的法寶。自從愛讀書以來，周圍的人都夸他很聰明。后來長(zhǎng)大了，他得出一個(gè)結(jié)論：讀書能把一個(gè)笨孩子變成聰明的孩子。這就是多讀書的好處。

　　書籍有一種強(qiáng)大的教育力量，閱讀能夠吸引孩子的理智和心靈，激起他們對(duì)世界、對(duì)自己的深思。正如莎士比亞所說的：“生活中沒有書籍，就像沒有陽光；智慧中沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”

　　閱讀能力是一種綜合能力，它不是一朝一夕可以形成，而是循序漸進(jìn)的一個(gè)過程。孩子由于受年齡、知識(shí)和生活環(huán)境所限，不論在閱讀習(xí)慣、方法和材料等方面都會(huì)遇到很多困難。而父母作為孩子的第一任教師，就成為孩子閱讀的啟蒙者。因此，父母要擔(dān)負(fù)起閱讀教育的職能，注重激發(fā)他們的閱讀動(dòng)機(jī)，加強(qiáng)培養(yǎng)他們的閱讀興趣，選擇合適的閱讀材料，并與孩子一起閱讀。

　　中國(guó)一代文學(xué)巨匠巴金先生小的時(shí)候，他的母親就很注意培養(yǎng)他的閱讀能力。

　　母親經(jīng)常教巴金背誦古代詩詞。“多少恨，昨夜夢(mèng)魂中。還是舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)。……”母親把這樣文字優(yōu)美、意境深刻的詩詞，像念兒歌一樣念給兒子聽。小巴金也像學(xué)兒歌似地跟著母親讀，盡管還不明白這些詩詞的意思，但他卻十分用心地學(xué)。