對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，攀比不一定都是壞事，問(wèn)題在于父母向哪個(gè)方向引導(dǎo)。這里向你推薦應(yīng)對(duì)孩子攀比的四大策略：

其一、反攀比。孩子們?cè)谂时鹊臅r(shí)候，最典型的理論就是“別人都有，所以我也應(yīng)該有。”對(duì)付這樣的孩子，比較快速生效的辦法是實(shí)行反攀比。比如：小明雖然有新書包，可是你有新的滑冰鞋啊……

其二、改變攀比興奮點(diǎn)。孩子有攀比的心理，說(shuō)明孩子的內(nèi)心有競(jìng)爭(zhēng)的傾向或意識(shí)，想達(dá)到別人同樣的水平或超越別人。父母就要抓住孩子這種上進(jìn)心理，改變孩子攀比吃穿、消費(fèi)的傾向，引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)、才能、毅力、良好習(xí)慣方面進(jìn)行攀比。比如：當(dāng)孩子埋怨老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)某同學(xué)時(shí)，父母可以和孩子一起研究，列出這個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子暗中努力和同學(xué)比一比，看能否超過(guò)他。

其三、把攀比變成動(dòng)力。當(dāng)孩子攀比時(shí)，父母可以告訴孩子不是不可以攀比，而是要通過(guò)自己的努力，去實(shí)現(xiàn)攀比的條件，從而巧妙地將攀比變成動(dòng)力。如：孩子跟別人攀比四驅(qū)車的數(shù)量和檔次，父母就可以鼓勵(lì)孩子積攢零花錢自己購(gòu)買四驅(qū)車，或者進(jìn)一步引導(dǎo)孩子查找資料、購(gòu)買四驅(qū)車零件進(jìn)行組裝，從而形成節(jié)約的意識(shí)，養(yǎng)成動(dòng)手動(dòng)腦、發(fā)明創(chuàng)造的良好行為習(xí)慣。

其四、縱向攀比。不妨多鼓勵(lì)孩子自己和自己比。例如，讓孩子今天和昨天比，這個(gè)月和上個(gè)月比，本學(xué)期和上一學(xué)期比。在特殊的攀比中，孩子會(huì)經(jīng)常看到自己的進(jìn)步，原來(lái)不會(huì)的拼音現(xiàn)在都會(huì)了，原來(lái)不認(rèn)識(shí)的字現(xiàn)在都認(rèn)識(shí)了，原來(lái)不懂的道理漸漸地懂了。