隨著理財教育逐漸被重視，許多父母開始對國外的理財教育感到好奇，比如在理財教育上非常成功的國家，那些父母到底如何教導(dǎo)孩子？

　　在教孩子如何理財?shù)膯栴}上，專家們發(fā)現(xiàn)一個有趣的差異，即韓國的父母依然抱著昔日的保守理財觀念，認(rèn)為“要節(jié)省”、“要攢錢”，而美國父母則教育孩子符合新時代的先進(jìn)理念。

　　實(shí)際上教子女“如何投資”的父母美國有71%，相比韓國僅僅有33%；有家庭財務(wù)計劃的美國有61%，韓國則有36%。

　　特別是對“父母有能力教孩子理財嗎？”的回答，韓國的父母只有能做出肯定的答復(fù)。韓國的父母在幼小的時候，從父母那里得到零用錢的經(jīng)驗(yàn)只有，相反美國則高達(dá)52%。

　　對“如何學(xué)習(xí)理財知識？”的問題，大部分美國父母的回答為，從學(xué)校得到了專業(yè)學(xué)習(xí)，而韓國父母幾乎無一例外地是從個人經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到。

　　我們必須了解，唯有父母先學(xué)習(xí)理財知識，才能對孩子進(jìn)行正確的理財教育。根據(jù)德國的一項(xiàng)調(diào)查，父母沒有很好的理財理念，其子女成為百萬富翁的概率只有1/500。相反，父母善于理財，子女成為百萬富翁的概率可以達(dá)到1/5。這是說明要是父母有正確的理財觀念，其子女成為百萬富翁的概率比不擅于理財者的子女高100倍，是一個非常驚人的比較結(jié)果。

　　有的父母會認(rèn)為：“那都是有錢人家的事情”、“我哪里懂理財？還是讓專家來教吧。”但是，2000年英國金融監(jiān)督廳(FSA)進(jìn)行了一項(xiàng)富裕家庭子女和貧困家庭子女在理財知識方面是否存在差異的調(diào)查。結(jié)果顯示，富裕家庭子女所掌握的理財知識比貧困家庭子女豐富得多。他們在日常生活中，通過父母的談話，耳濡目染地學(xué)到很多有關(guān)股票、證券等金融產(chǎn)品的知識，以及利用金融機(jī)構(gòu)的方法。

　　成為“富人”還是“窮人”，并不取決于父母留下的“財產(chǎn)”，而在于掌握了多少理財知識。要是父母沒有掌握正確的理財知識，卻仍堅持對孩子進(jìn)行理財教育——“雖然我不懂，但我要讓孩子好好學(xué)習(xí)。”顯然是錯誤的，要教導(dǎo)孩子連自己都不懂的內(nèi)容，這樣的教育怎么可能成功？

　　身為父母都會考慮“我是稱職的父母嗎？”、“如何正確地教導(dǎo)孩子？”。要做稱職的父母，必須要重視孩子的理財教育。

　　做好孩子的理財教育，父母必備兩個條件：第一，對孩子的理財教育要持有持續(xù)的關(guān)心和支援。第二，要掌握教孩子理財教育所需要的最基本的金融知識。歸根結(jié)底，唯有父母先學(xué)習(xí)理財知識，才能對孩子進(jìn)行正確的理財教育。