零用錢(qián):理財(cái)教育的出發(fā)點(diǎn)
每當(dāng)春季的新學(xué)期開(kāi)始時(shí),一想到終于能見(jiàn)到好久不見(jiàn)的老師和同學(xué),孩子往往興奮不已。這時(shí),孩子的開(kāi)銷(xiāo)也多起來(lái),對(duì)金錢(qián)的關(guān)注也會(huì)提高。因此,趁著這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行零用錢(qián)教育正是時(shí)候。
為了做好零用錢(qián)教育,首先要讓孩子正確認(rèn)識(shí)零用錢(qián)的概念。零用錢(qián)就是“孩子根據(jù)自己的判斷,可以自由支配的錢(qián)”。這里不包括買(mǎi)文具或書(shū)等已規(guī)定好用途的錢(qián)。家長(zhǎng)給孩子零用錢(qián)的意義在于讓他們擁有使用金錢(qián)的決定權(quán),因此,“零用錢(qián)”正是孩子最初真正接觸到的“錢(qián)”。孩子第一次可以自主決定用途和金額,所以零用錢(qián)教育在孩子一生中就顯得格外重要。管理零用錢(qián)的能力將成為孩子日后能否獨(dú)立自主、擔(dān)負(fù)家庭生活,進(jìn)而能否指引國(guó)家經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。
對(duì)于如此重要的零用錢(qián),許多父母并沒(méi)有真正了解它的必要性。根據(jù)調(diào)查,定期給孩子零用錢(qián)的家庭只有一半。當(dāng)然,不給孩子零用錢(qián)也有他們的道理,其中,持“零用錢(qián)無(wú)用論”的父母認(rèn)為,孩子需要的東西父母都幫著買(mǎi)了,還需要什么錢(qián)?持“時(shí)機(jī)尚早論”的人認(rèn)為,孩子還小不懂得錢(qián),等他們以后具備管理金錢(qián)的能力時(shí)再給也不遲。
為了做好零用錢(qián)教育,首先要讓孩子正確認(rèn)識(shí)零用錢(qián)的概念。零用錢(qián)就是“孩子根據(jù)自己的判斷,可以自由支配的錢(qián)”。這里不包括買(mǎi)文具或書(shū)等已規(guī)定好用途的錢(qián)。家長(zhǎng)給孩子零用錢(qián)的意義在于讓他們擁有使用金錢(qián)的決定權(quán),因此,“零用錢(qián)”正是孩子最初真正接觸到的“錢(qián)”。孩子第一次可以自主決定用途和金額,所以零用錢(qián)教育在孩子一生中就顯得格外重要。管理零用錢(qián)的能力將成為孩子日后能否獨(dú)立自主、擔(dān)負(fù)家庭生活,進(jìn)而能否指引國(guó)家經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。
對(duì)于如此重要的零用錢(qián),許多父母并沒(méi)有真正了解它的必要性。根據(jù)調(diào)查,定期給孩子零用錢(qián)的家庭只有一半。當(dāng)然,不給孩子零用錢(qián)也有他們的道理,其中,持“零用錢(qián)無(wú)用論”的父母認(rèn)為,孩子需要的東西父母都幫著買(mǎi)了,還需要什么錢(qián)?持“時(shí)機(jī)尚早論”的人認(rèn)為,孩子還小不懂得錢(qián),等他們以后具備管理金錢(qián)的能力時(shí)再給也不遲。
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