在“工具包”里面應(yīng)該準(zhǔn)備這些小配件。

　　1.經(jīng)常讓孩子說(shuō)謝謝。據(jù)美國(guó)《紐約每日新聞》報(bào)道，美國(guó)心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，能夠心存感激，經(jīng)常說(shuō)“謝謝”的孩子情商更高，而且，這些孩子也更樂(lè)于幫助別人。

　　2.鼓勵(lì)孩子多問(wèn)問(wèn)題。中國(guó)的媽媽總是會(huì)問(wèn)孩子：“寶貝，今天老師教了你什么？”學(xué)學(xué)美國(guó)媽咪的做法吧！“寶貝，今天你問(wèn)了老師什么？”提問(wèn)中，孩子的社交能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神自然也得到了鍛煉。

　　3.讓孩子相信自己會(huì)成功。一個(gè)在體操方面很有前途的12歲小孩來(lái)見總教練，總教練沒(méi)有當(dāng)即讓她表演體操，而給了她4支飛鏢，要她投射到辦公室對(duì)面的靶子上。那個(gè)小女孩膽怯地說(shuō)：“要是投不中呢？”教練告訴她：“你應(yīng)該想到怎樣成功，而不是失敗。”小女孩反復(fù)練習(xí)，終于獲得成功。因此，在生活中，你應(yīng)該告訴孩子，做任何一件事心里首先要想到成功，而不是失敗，相信自己會(huì)成功的人才能取得成功。

　　4.換個(gè)說(shuō)話的方式。當(dāng)孩子告訴你自己被同學(xué)打了，你該這樣詢問(wèn)：“還好吧？同學(xué)打你，所以你很委屈？”孩子可以從中明了，接下來(lái)要處理的是自己的情緒，而不是那個(gè)對(duì)方。同理，孩子登臺(tái)表演失敗了，與其安慰孩子，還不如問(wèn)他：“這次可能讓你自己失望了，但你覺(jué)得有沒(méi)有什么值得肯定的部分呢？”

　　5.停止抱怨。糟糕的現(xiàn)實(shí)不能改變，事實(shí)上，抱怨比忍受更能增加我們的痛苦，而博得同情意味著將自己的弱勢(shì)地位展示給別人。聰明的父母不會(huì)在孩子面前抱怨，并且從孩子第一次抱怨就制止他。