為孩子購(gòu)買玩具一擲千金

　　夏楊小的時(shí)候喜歡玩玩具，有的家長(zhǎng)也許認(rèn)為這是不務(wù)正業(yè)�？蓷钗恼J(rèn)為，玩具是孩子的天使，小孩子玩玩具一玩三四個(gè)小時(shí)竟然興趣不減，這無疑為培養(yǎng)孩子的注意力提供了有效的載體。夏楊小的時(shí)候，喜歡玩拼插玩具。拼插玩具的部件非常細(xì)小，猶如小米粒一樣�？伤麜�(huì)一坐就是三四個(gè)小時(shí)，非常耐心地用小鑷子將一個(gè)又一個(gè)的小部件粘在一起，最終粘成一只戰(zhàn)艦或者一架飛機(jī)。如是反復(fù)，孩子的注意力就會(huì)在快樂的玩耍中不斷地拉長(zhǎng)，且定格成一種習(xí)慣，從而為將來的學(xué)習(xí)研究積蓄一筆興趣與專注的精神資本。

　　同時(shí)，孩子玩玩具還是一個(gè)“探索”與“發(fā)現(xiàn)”未知的過程，其中甚至具有一定的“科研”含量。玩具之所以能對(duì)孩子形成巨大的誘惑，原因之一就是其中有著很多可供他們探索的東西。孩子為發(fā)現(xiàn)未知著魔，更為破解未知高興。孩子的潛力無窮，大人卻往往漠視了這種潛力，而潛力又是稍縱即逝的，挖之是一個(gè)豐富的礦藏，舍之如江河奔海一去不復(fù)返。老子說：“千里之行，始于足下。”要讓孩子將來能承擔(dān)大任，家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)從小為孩子儲(chǔ)存一筆令他們終生受用的探索精神的“存款”。夏楊今天所具有的“格物致知”的科學(xué)探究精神，得益于楊文從小對(duì)他探究精神的保護(hù)和培養(yǎng)。

　　楊文生活簡(jiǎn)樸，因個(gè)人花錢少之又少，可是，在為夏楊購(gòu)買玩具時(shí)，她卻可以一擲千金，奢侈得令人吃驚。

　　1992年在珠海工作的時(shí)候，楊文月薪五千多元。當(dāng)時(shí)，這是一筆不菲的收入。可是，她很少為自己買高檔的衣服，也沒有置辦較好的家具，而是拿出一半多的工資給小夏楊購(gòu)買了各種各樣的玩具。在楊文看來，孩子該玩的時(shí)候，一定讓他玩得盡興，玩出花樣，玩出想象力，玩出專注力，玩出成功感。她認(rèn)為，孩子美麗的童年是不可復(fù)制的，對(duì)孩子的某些能力的培養(yǎng)也是不可錯(cuò)過時(shí)機(jī)的。錢花了還可以再掙，孩子錯(cuò)過感受幸福與培養(yǎng)能力的時(shí)機(jī)，猶如江河奔流入大海一樣一去不復(fù)返。

　　今天采訪夏楊，他仍對(duì)童年時(shí)期媽媽所買的玩具留戀不已，他說，媽媽給了他最美好的童年，也培養(yǎng)了他永久性的探索精神。