中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不僅來自學(xué)校，也來自家長(zhǎng)。家長(zhǎng)總是把孩子的時(shí)間裝在自己的口袋里，用“施舍”的辦法逼孩子學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，結(jié)果令孩子失去了自己支配時(shí)間的能力，減負(fù)贏得的時(shí)間又白白浪費(fèi)掉了。

　　假期開始了。

　　“假期太長(zhǎng)了，我都不知道該干什么！”有的孩子說。

　　“假期太短了，我要做的事情太多了！”也有的孩子這樣說。

　　假期究竟是長(zhǎng)還是短呢？

　　《伊索寓言》里有這樣一個(gè)故事：

　　一位過路人問智者，要走幾小時(shí)才能到達(dá)某城。智者先是默不作聲，等過路人走了一段路以后，才又把那人叫回來，根據(jù)他行走的速度，告訴他所需的時(shí)間。

　　這個(gè)故事啟示人們，人生道路離不開時(shí)間，而時(shí)間又決定于人的行動(dòng)。生命給予每一個(gè)人一生的時(shí)間，在這筆數(shù)以億計(jì)的財(cái)富中，孩子將摘取什么樣的人生之果，完全取決于他一生的行動(dòng)。假期里，孩子的收獲多與少，完全取決于孩子自己對(duì)時(shí)間的利用和支配。

　　每一個(gè)愛孩子的父母，都會(huì)愛惜孩子的時(shí)間；每一個(gè)有責(zé)任感的父母，都會(huì)從小對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)守時(shí)間的訓(xùn)練。而假期正是為孩子上“時(shí)間利用課”的極好機(jī)會(huì)。