男人的關(guān)懷讓男孩更加出色
在所有類(lèi)型的家庭中,男孩子都可以表現(xiàn)得很出色。但是,如果生活中有一個(gè)關(guān)愛(ài)他的男人,他們會(huì)感到更加安心。這個(gè)男人可能是他的父親、親戚、鄰居、青年領(lǐng)袖或者他所在學(xué)校里的某個(gè)人。研究表明,這種特殊關(guān)系,愈早建立愈好。不過(guò),如果沒(méi)有能夠在很早的時(shí)候建立這種特殊關(guān)系,格言“再遲也比沒(méi)有好”,在這里當(dāng)然也是適用的。
與某個(gè)扮演父親角色的男人結(jié)成特殊關(guān)系,對(duì)男孩子大有好處,基于三方面的原因:首先,與某個(gè)特別喜歡有他陪伴,對(duì)他的所作所為感興趣的人在一起,會(huì)讓男孩子充滿(mǎn)自信;其次,和某個(gè)男性“導(dǎo)師”和正面榜樣建立良性關(guān)系,會(huì)讓他知道自己將來(lái)可以成為什么樣的人;第三,這個(gè)人的個(gè)人品質(zhì)會(huì)增進(jìn)男孩子對(duì)他人的認(rèn)識(shí)和理解,并拓展他的行為選擇。
基于各種各樣的原因,父親不一定總能擔(dān)當(dāng)這個(gè)角色。盡量不要讓嫉妒心阻止你認(rèn)識(shí)的某個(gè)人親近你的兒子。如果他們之間的關(guān)系是積極正向的,而且你確信沒(méi)有發(fā)生什么不妥,那么,一個(gè)可靠的男人把他全部的注意力傾注到男孩子身上,這對(duì)男孩子是有好處的。
家長(zhǎng):
●你兒子與扮演父親角色的男人可能會(huì)非常自然地建立起關(guān)系。如果不是這樣,你可以邀請(qǐng)某個(gè)可能成為他“導(dǎo)師”的人與你們一起郊游,或邀請(qǐng)他到你家中喝茶,或者與你及你的兒子一起觀(guān)賞視頻節(jié)目,以此啟動(dòng)他們之間的關(guān)系。
●發(fā)現(xiàn)你兒子的興趣之所在,詢(xún)問(wèn)周?chē)泥従邮欠裼腥撕湍愕膬鹤佑邢嗨频膼?ài)好,以及能否以其愛(ài)好幫助你的兒子培養(yǎng)他的愛(ài)好。
●不要想方設(shè)法使你的兒子反感對(duì)他感興趣的人,或者說(shuō)出一些傷人感情的話(huà),比如:“他憑什么認(rèn)為你這么特別?”你可能覺(jué)得你兒子讓你大傷腦筋,但并非所有的人都會(huì)像你這么想。
教師:
●研究表明,那些對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出特別的興趣并且接受他們的真實(shí)自我的老師,能讓學(xué)生遠(yuǎn)離犯罪或毒品,而他們卻往往并未意識(shí)到自己對(duì)孩子的影響力。
與某個(gè)扮演父親角色的男人結(jié)成特殊關(guān)系,對(duì)男孩子大有好處,基于三方面的原因:首先,與某個(gè)特別喜歡有他陪伴,對(duì)他的所作所為感興趣的人在一起,會(huì)讓男孩子充滿(mǎn)自信;其次,和某個(gè)男性“導(dǎo)師”和正面榜樣建立良性關(guān)系,會(huì)讓他知道自己將來(lái)可以成為什么樣的人;第三,這個(gè)人的個(gè)人品質(zhì)會(huì)增進(jìn)男孩子對(duì)他人的認(rèn)識(shí)和理解,并拓展他的行為選擇。
基于各種各樣的原因,父親不一定總能擔(dān)當(dāng)這個(gè)角色。盡量不要讓嫉妒心阻止你認(rèn)識(shí)的某個(gè)人親近你的兒子。如果他們之間的關(guān)系是積極正向的,而且你確信沒(méi)有發(fā)生什么不妥,那么,一個(gè)可靠的男人把他全部的注意力傾注到男孩子身上,這對(duì)男孩子是有好處的。
家長(zhǎng):
●你兒子與扮演父親角色的男人可能會(huì)非常自然地建立起關(guān)系。如果不是這樣,你可以邀請(qǐng)某個(gè)可能成為他“導(dǎo)師”的人與你們一起郊游,或邀請(qǐng)他到你家中喝茶,或者與你及你的兒子一起觀(guān)賞視頻節(jié)目,以此啟動(dòng)他們之間的關(guān)系。
●發(fā)現(xiàn)你兒子的興趣之所在,詢(xún)問(wèn)周?chē)泥従邮欠裼腥撕湍愕膬鹤佑邢嗨频膼?ài)好,以及能否以其愛(ài)好幫助你的兒子培養(yǎng)他的愛(ài)好。
●不要想方設(shè)法使你的兒子反感對(duì)他感興趣的人,或者說(shuō)出一些傷人感情的話(huà),比如:“他憑什么認(rèn)為你這么特別?”你可能覺(jué)得你兒子讓你大傷腦筋,但并非所有的人都會(huì)像你這么想。
教師:
●研究表明,那些對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出特別的興趣并且接受他們的真實(shí)自我的老師,能讓學(xué)生遠(yuǎn)離犯罪或毒品,而他們卻往往并未意識(shí)到自己對(duì)孩子的影響力。
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