都說孩子自然生發(fā)的興趣，最好不要去壓抑。但孩子的興趣有好有壞，難道都隨著他?這就需要家長適時(shí)和適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)了。

兒子小時(shí)候迷上了奧特曼，家住江東的陳媽媽也跟著兒子看，跟著兒子研究，甚至做到閉著眼睛摸那些人物模型，都能準(zhǔn)確地叫出每個(gè)人的名字。為此，兒子對她佩服得不行。于是，她就跟兒子聊劇情，聊著聊著就講到團(tuán)結(jié)就是力量。聊任何一種力量帶給人類的結(jié)果如何，關(guān)鍵在于使用者的心。慢慢地在思想上引導(dǎo)兒子。

和很多父母一樣，陳媽媽也不贊成小孩子看太多電視，認(rèn)為看電視是無意識(shí)記錄，是被動(dòng)輸入。而看書，會(huì)將內(nèi)容在頭腦中自動(dòng)翻譯成圖像，屬于理性思考。一些家長頭疼的就是孩子動(dòng)不動(dòng)就粘在電視機(jī)前，眼睛怎么也離不開。陳媽媽卻沒有這個(gè)煩惱。她經(jīng)常挑一些不錯(cuò)的書，放在兒子房間，但從來不說“這些書你看看”之類的話，放著就是放著，至于兒子看不看，也不去管他。小時(shí)候，陳媽媽會(huì)在兒子睡覺前給他講故事，堅(jiān)持半小時(shí)閱讀時(shí)間，但她的故事只講一半，留一點(diǎn)尾巴，給孩子一點(diǎn)期待。第二天，兒子就會(huì)急著問：“那個(gè)小蝌蚪找到媽媽了嗎?”或者是：“今天那個(gè)木偶還會(huì)有什么奇遇呢?”

陳媽媽比較喜歡看一些有品位的雜志，不僅是篇幅短，隨時(shí)可以閱讀，而且文字優(yōu)美，小故事中蘊(yùn)涵人生大道理。她就會(huì)從笑話入手，看兒子在邊上，她就自己在那里笑得不亦樂乎。兒子就會(huì)好奇地跑過去問：“媽媽，你看什么這么好笑?”跟著一看，就看上了。

有的家長很煩惱，孩子專于一方面的興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。陳媽媽跟兒子便打了這么一個(gè)比喻，人生就像金字塔，你的綜合能力，包括讀書、健康、其他各項(xiàng)才能越強(qiáng)，你就站得越高，可選擇的工作范圍就越大，其中當(dāng)然也包括你喜歡的工作。但如果綜合能力低，就在金字塔的底端掙扎，甚至為了糊口而奔波，想找到自己喜歡干的工作難度就大。這種話，孩子聽了口服心服。