責任感是人們對自己的言行帶來的社會價值進行自我判斷，從中產(chǎn)生的情感體驗，這種體驗來自對自己行為后果的反饋，同時又激勵、督促自己去履行一定的義務(wù)，以實現(xiàn)一定的行為目標。責任感是孩子安身立命的基礎(chǔ)，當一個人具有了某些能力時，就要對相應(yīng)的事物負責。但是，孩子做事，往往更多地重視行為過程本身，而不太重視行為結(jié)果，因此父母要培養(yǎng)孩子的責任感，必須讓孩子有對自己的行為結(jié)果負責的習(xí)慣。

孩子責任心的培養(yǎng)是一個長期而系統(tǒng)的工程，它不僅需要父母循序漸進地對孩子進行教育，同時更需要父母和孩子一起成長，去深入研究孩子的心理特點，并適時調(diào)整教育方案。

1　訂立責任合同，讓孩子明白該做些什么，要怎樣做，否則將會受到哪些懲罰。

因為孩子做事，往往是憑興趣的，對他要求不明確，孩子便不會堅持下去。因此，要讓孩子對某件事負責到底，必須清清楚楚告訴他做事的要求，并且與處罰聯(lián)系在一起。如把洗青菜的活承包給孩子，要是沒做好，便不能吃所有的菜。這樣，孩子才知道，一個人的行為是要負責的。

2　讓孩子對自己的責任心引以為榮。

有位10歲的小女孩，負責倒垃圾已經(jīng)5年了。在她5歲時，突然對倒垃圾產(chǎn)生了興趣，一聽到收垃圾的鈴聲，就提著垃圾桶去倒。她的父母為了維持她參加家務(wù)勞動的興趣，培養(yǎng)她倒垃圾的責任感，對她倒垃圾的事予以表揚，說她能干、勤快，還經(jīng)常當著女孩的面在外人面前稱贊她。這樣，激發(fā)了孩子主動倒垃圾的自豪感，慢慢地形成了習(xí)慣，把這項勞動看成一種責任。