在當(dāng)今信息化時(shí)代，電視已經(jīng)成為我們生活中的一個(gè)組成部分。只要一打開(kāi)電視機(jī)，上下五千年，縱橫數(shù)萬(wàn)里，天文地理，人文歷史，便可一目了然。電視成為當(dāng)前社會(huì)生活中一個(gè)重要的娛樂(lè)工具。同樣電視中精彩紛呈的少兒節(jié)目、各種各樣的電視廣告等也吸引著孩子們的眼球。

嬰幼兒階段的孩子就好像一張白紙，他們的大腦和身體各部分機(jī)能正處于快速的生長(zhǎng)期，對(duì)外界的環(huán)境處在探索階段。因此，這時(shí)所能接受的任何刺激，都是他們體驗(yàn)外在環(huán)境的重要開(kāi)始，在此期間我們要為幼兒提供各種各樣豐富的刺激來(lái)促進(jìn)他們的大腦皮層活動(dòng)，使其大腦得到更好的發(fā)育。電視的信息量大，讓幼兒適當(dāng)?shù)乜措娨暎�積累電視經(jīng)驗(yàn)有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展，對(duì)幼兒的智力發(fā)育有很大的促進(jìn)作用。

但在現(xiàn)實(shí)生活中往往會(huì)發(fā)生這樣的情況：

有的家長(zhǎng)把電視機(jī)當(dāng)作孩子的“保姆”和“伙伴”：父母或者孩子的日常照料者為了讓孩子不纏著自己，就放任孩子長(zhǎng)時(shí)間地、獨(dú)自地看電視；為了讓孩子把飯吃下去，讓孩子邊看電視邊吃飯；對(duì)孩子所看的電視內(nèi)容不作篩選，任由孩子隨意觀看；或者是為了自己要看電視節(jié)目，讓孩子不加選擇地跟自己看一樣的電視……

不加選擇和長(zhǎng)時(shí)間看電視，對(duì)孩子的身心健康是有害的：

首先從健康方面來(lái)說(shuō)，電視機(jī)放射的電磁波，電視畫(huà)面的快速轉(zhuǎn)換等都會(huì)不利于幼兒的視力發(fā)育和內(nèi)分泌系統(tǒng)的發(fā)育。

其次電視節(jié)目是通過(guò)直觀形象傳播信息，“看電視”是一種被動(dòng)性經(jīng)歷，所以不利于鍛煉和提高孩子的思維能力。

再次從心理層面上來(lái)看，幼兒不經(jīng)過(guò)濾而照單全收電視上所播映的內(nèi)容，進(jìn)而影響其行為、語(yǔ)言、思考及態(tài)度表現(xiàn)。