父母要認(rèn)真考慮你在孩子面前說(shuō)的每一句話(huà)。尤其是可能傷害孩子的話(huà)，更要提醒自己別隨口說(shuō)出。在教育孩子時(shí)要保持理智，運(yùn)用“和風(fēng)細(xì)雨”的方式說(shuō)話(huà)，給孩子的心靈灑上一縷溫馨的陽(yáng)光。

聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，很受感動(dòng)：

有一個(gè)很喜歡下象棋的爸爸，他有兩個(gè)兒子，恰巧兩個(gè)兒子都很喜歡下象棋，所以，他很想把他們培養(yǎng)成為象棋高手。

爸爸先對(duì)大兒子進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，可是過(guò)了半年，大兒子長(zhǎng)進(jìn)卻不大，爸爸忍不住對(duì)大兒子說(shuō)：“你怎么那么笨，都練了半年了，還不如人家剛開(kāi)始學(xué)的呢！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，大兒子以后再也不練象棋了。

這位爸爸說(shuō)完之后就后悔了。于是，對(duì)待他的小兒子，他采取了相反的方法，他不再說(shuō)任何傷害孩子積極性的話(huà)，而是不斷鼓勵(lì)孩子，說(shuō)他的棋藝不斷精進(jìn)。小兒子熱衷于下棋，進(jìn)步很大，還在象棋比賽中拿到了名次。

這位爸爸的話(huà)，卻改變了兩個(gè)孩子今后的人生發(fā)展方向。

“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。你的話(huà)，對(duì)孩子也有這樣的功效。“良言”可以幫助孩子擁有快樂(lè)的情緒、積極的心態(tài)，而“惡語(yǔ)”則會(huì)使孩子的心理蒙上陰影，對(duì)孩子造成傷害。

說(shuō)到這里，我想起了一件事，這件事令我的心里充滿(mǎn)了對(duì)桐桐的愧疚，盡管之后我對(duì)自己的行為進(jìn)行了深刻的反思，還向桐桐道了歉。但是對(duì)桐桐的愧疚之心，還是會(huì)時(shí)時(shí)侵蝕我的心，

桐桐小時(shí)候，看見(jiàn)別的孩子都學(xué)滑板，她也吵著要學(xué)，我便給她買(mǎi)了滑板�？墒�，在學(xué)的過(guò)程中，桐桐雖然表現(xiàn)出很大的興趣，卻一直不得要領(lǐng)，所以很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)學(xué)會(huì)。

再看桐桐的小伙伴雪莉，已經(jīng)玩得很熟練了。這讓我有點(diǎn)著急，于是有一次隨口說(shuō)了句：“桐桐，你怎么那么笨�。縿�(dòng)動(dòng)腦子，你看人家雪莉。”我說(shuō)完這句話(huà)，桐桐的臉上接著就掛上了淚珠。

桐桐將滑板車(chē)一扔，對(duì)我說(shuō)：“我笨，那我不學(xué)了。”賭氣回家了。我到家時(shí)，桐桐哭得很傷心，我這才意識(shí)到是我的話(huà)，打擊了桐桐的積極性，桐桐現(xiàn)在對(duì)我、對(duì)自己都很失望。

我對(duì)桐桐說(shuō)：“爸爸剛才不對(duì)，不該說(shuō)你笨，當(dāng)時(shí)爸爸是有些著急。走，桐桐，爸爸陪你一起練，好嗎？你一定能學(xué)會(huì)滑板的。”

桐桐畢竟是小孩，關(guān)于痛苦的事情，忘記得也快，我說(shuō)了幾句軟話(huà)，桐桐就擦干淚，和我出門(mén)接著練滑板了。

那次的經(jīng)歷，讓我明白：孩子的心靈是脆弱的，傷害孩子的話(huà)，千萬(wàn)不能隨便說(shuō)出口。

什么會(huì)傷害孩子？你首先想到傷害孩子的方式可能是外界的危險(xiǎn)，可是語(yǔ)言上對(duì)孩子的傷害，遠(yuǎn)比身體上的傷害給孩子帶來(lái)的影響要深刻得多。

在生活中，不論你想讓孩子聽(tīng)話(huà)，還是想幫助孩子改正自己的缺點(diǎn)，就算是表達(dá)同樣的意思，不同的表達(dá)方式，對(duì)孩子的影響也會(huì)有很大差別。即使你自己沒(méi)有覺(jué)察到對(duì)孩子的影響，但那也是真實(shí)存在的。

你要清楚認(rèn)識(shí)到說(shuō)傷害孩子的話(huà)，會(huì)對(duì)孩子造成的影響，從而在思想上引起重視，將傷害孩子的話(huà)留在口中。

用傷害孩子的語(yǔ)言教育孩子是一種十分愚蠢的教子方式：

桐桐的同學(xué)素素，是一個(gè)很愛(ài)美的孩子，但是她媽媽對(duì)她管得很?chē)?yán)，素素身上幾乎都沒(méi)有零花錢(qián)。有一天，素素的媽媽發(fā)現(xiàn)自己錢(qián)包里的一張20元鈔票不翼而飛，隨后就在素素的書(shū)包里發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)漂亮的發(fā)卡。

素素媽媽便狠狠地罵了素素：“你這個(gè)小偷，我養(yǎng)了個(gè)小偷啊……”當(dāng)時(shí)，素素家的屋門(mén)沒(méi)有關(guān)，周?chē)�的人都過(guò)來(lái)看發(fā)生什么事情了，可是媽媽還是沒(méi)有停止對(duì)素素的責(zé)罵：“小小年紀(jì)，你就開(kāi)始偷，以后還怎么得了？我真是白養(yǎng)你了……”

素素和我家離得很近，所以我目睹了那不幸的場(chǎng)景。

素素說(shuō)著“我改了，我改了”時(shí)，讓我覺(jué)得很心疼。素素是有錯(cuò)，但是她媽媽的教育方式，深深地傷害了素素的自尊。

媽媽企圖以責(zé)罵的方式讓素素知錯(cuò)，吸取教訓(xùn)，卻忽略了表達(dá)的方式。而且這種教育方式?jīng)]有讓素素從此改邪歸正。因?yàn)�，后�?lái)我聽(tīng)桐桐說(shuō)，素素經(jīng)常在班上“拿”同學(xué)的東西。

父母要認(rèn)真考慮你在孩子面前說(shuō)的每一句話(huà)。尤其是可能傷害孩子的話(huà)，更要提醒自己別隨口說(shuō)出。父母教育孩子時(shí)要保持理智，運(yùn)用“和風(fēng)細(xì)雨”的說(shuō)話(huà)方式，給孩子的心靈灑上一縷溫馨的陽(yáng)光。