順其自然并不是放任自流。孩子，你的爸爸媽媽是用什么樣的辦法教育你？是什么都不管你呢？還是隨便你自己做主？我在河北邯鄲講課的時(shí)候，就曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)一個(gè)家長(zhǎng)發(fā)言問(wèn)我：康老師，您說(shuō)說(shuō)孩子到底是嚴(yán)格管理細(xì)心培養(yǎng)呢還是順其自然？我的回答是這樣的：“孩子是需要引導(dǎo)的，但是你必須提高自己才能引導(dǎo)孩子。但是，請(qǐng)你記住，順其自然并不是放任自流。”在家教領(lǐng)域，歷來(lái)存在兩個(gè)相互對(duì)立的派別：一派認(rèn)為，孩子都是管出來(lái)的，不管不教的孩子不會(huì)有出息；另一派認(rèn)為，孩子都是自己成長(zhǎng)起來(lái)的，千萬(wàn)別管孩子，管也沒(méi)用。在生活中我們經(jīng)常能聽(tīng)到別管孩子的言論。當(dāng)然，別管論者也許能在社會(huì)上找到不管也成功的案例。但是這案例實(shí)在是少，我們家長(zhǎng)，誰(shuí)敢拿自己的孩子做實(shí)驗(yàn)？我們還是情愿多操點(diǎn)心，多費(fèi)點(diǎn)神，把孩子的事情納入家庭議事日程。甭管孩子最終是否有出息，只要我們盡到了自己的責(zé)任，讓孩子成為一個(gè)優(yōu)秀或者平庸的人，那都不是我們的失誤，起碼，我們的孩子不會(huì)去犯大錯(cuò)誤，那也是我們的另一種成功。

請(qǐng)學(xué)會(huì)用自然后果來(lái)教育，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，利用自然后果是簡(jiǎn)易而有效的一個(gè)方法。它是指自然而然地發(fā)生的結(jié)果。比如，下雨不打傘會(huì)被淋濕；忘了吃飯就會(huì)餓；不洗衣服就沒(méi)有不干凈衣服可以穿。父母若能減少不必要的幫忙或懲罰，孩子會(huì)通過(guò)自然后果自然而然地明白一些道理。

問(wèn)：我是孩子，我也不希望被父母放任！

答：我能理解孩子的心理的想法，其實(shí)，他們是需要爸爸媽媽引導(dǎo)的，順其自然，是表示不要過(guò)分強(qiáng)迫，著眼未來(lái)而不是過(guò)去。多向孩子問(wèn)幾個(gè)“是什么”和“怎么樣”。告訴孩子，機(jī)會(huì)=責(zé)任=結(jié)果。將重點(diǎn)放在解決問(wèn)題而不是事情的后果上。讓孩子參與解決問(wèn)題，或能預(yù)先參與解決問(wèn)題方案的制訂，也許我們回順帶教訓(xùn)孩子。身教勝于言教，身體力行，不要空談，努力做到身體力行而不要空談。父母說(shuō)得太多，孩子耳朵就會(huì)起繭子。叫嚷、嘮叨、教訓(xùn)、懇求、命令和威脅都是對(duì)他們的步尊重。身體力行是一劑良藥。放任自流的結(jié)果，是危險(xiǎn)的。當(dāng)你的孩子的心靈距離與你越來(lái)越遠(yuǎn)時(shí)，你想收回來(lái)，已經(jīng)來(lái)不及。