幼兒園是孩子最初接受教育的地方，選擇一個(gè)好的幼兒園對(duì)孩子的成長(zhǎng)關(guān)系密切。孩子應(yīng)該上什么樣的幼兒園好，這是父母最關(guān)心的問(wèn)題。有時(shí)為了能讓孩子上一個(gè)好的幼兒園，不惜動(dòng)用一切可以動(dòng)用的關(guān)系。為什么孩子上個(gè)幼兒園會(huì)那么難?

隨著新學(xué)期的臨近，孩子上幼兒園的話題，再次成為網(wǎng)絡(luò)上的熱點(diǎn)。廣大網(wǎng)友在羅列自己孩子入園“悲慘遭遇”的同時(shí)發(fā)出質(zhì)疑：孩子入幼兒園難已經(jīng)引起國(guó)家關(guān)注，有關(guān)部門(mén)已制定相應(yīng)政策，為何寶寶依然“入園難”?

“寶寶的事”成為“國(guó)事”?

看看數(shù)據(jù)：

人智力發(fā)展的速率是：1歲時(shí)達(dá)到20%，4歲時(shí)達(dá)到50%，8歲時(shí)達(dá)到80%，那么也就是說(shuō)，人的智力的四分之三是在入小學(xué)前形成的。

美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家杰弗里·薩克斯早在2004年就用大量的實(shí)驗(yàn)證明：社會(huì)公共資金對(duì)幼兒個(gè)體的投入，給社會(huì)產(chǎn)生的投入回報(bào)率為1∶12.9，這種回報(bào)特別體 現(xiàn)在提高國(guó)家人口素質(zhì)、減少貧困、犯罪等社會(huì)問(wèn)題等方面，而這個(gè)比率隨著個(gè)體年齡的增長(zhǎng)呈明顯下降趨勢(shì)。“這個(gè)觀點(diǎn)在學(xué)前教育研究領(lǐng)域被普遍認(rèn)同，寶寶的 事理應(yīng)是國(guó)事。”中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授馮曉霞一直致力于幼兒教育研究。“經(jīng)歷了2010年，如果說(shuō)學(xué)前教育迎來(lái)了 春天，還為時(shí)過(guò)早。”

中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)談松華在前不久召開(kāi)的學(xué)前教育高峰論壇中介紹：“我國(guó)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)已經(jīng)從2009年的1.2萬(wàn)億元增加到2011年的1.8萬(wàn)億元。”但資料表明：目前我國(guó)學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)所占財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)的比例只有1.2%-1.3%，且多年不增長(zhǎng)。學(xué)前教育在國(guó)家財(cái)政性教育預(yù)算中也沒(méi)有單項(xiàng)列支。

寶寶入園問(wèn)題屢屢見(jiàn)諸報(bào)端，并被寫(xiě)在了《政府工作報(bào)告》中�？陕涞綄�(shí)處，除了經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，教師培養(yǎng)也“困惑”著學(xué)前教育。

2008年中央教科所組織的“全國(guó)11省市幼兒園教育質(zhì)量的抽樣調(diào)查”結(jié)果顯示：半數(shù)左右教師不愿意或者勉強(qiáng)從事幼教工作，教育水平堪憂。

“我們小小的一個(gè)幼兒園，二三十個(gè)職工，就有9種‘身份’公務(wù)員編制、事業(yè)編制、聘任制干部、臨時(shí)工……”已經(jīng)在某省級(jí)示范幼兒園中班當(dāng)了十年幼兒教師 的小張有些無(wú)奈地介紹著情況。“省級(jí)示范幼兒園”尚且如此，其他幼兒園的教師身份不落實(shí)、待遇缺乏保障、隊(duì)伍不穩(wěn)定等問(wèn)題可想而知。渺茫的前景，缺乏保障 的待遇與權(quán)益，讓教師難以安心工作。據(jù)了解，占我國(guó)幼兒教師總數(shù)80%的廣大農(nóng)村幼兒教師，長(zhǎng)期以來(lái)因沒(méi)有明確教師身份，不能享受教師待遇，工資、醫(yī)療與 養(yǎng)老保險(xiǎn)等問(wèn)題長(zhǎng)期得不到解決。

錢(qián)該怎樣花?

國(guó)家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)人8月1日表示，一年來(lái)，全國(guó)各地新增財(cái)政投入1000億元以上，新建和改擴(kuò)建幼兒園7萬(wàn)多所，新增名額500多萬(wàn)個(gè)，“入園難”、“入園貴”問(wèn)題有望在一兩年內(nèi)明顯緩解。