有些孩子當班長，有些孩子從上小學開始，領導能力就很強，其實這個領導能力也是培養(yǎng)出來的，育兒專家介紹說下面的六個細節(jié)有助家長培養(yǎng)孩子的領導能力。

1、適當的鼓勵。

孩子由于年齡小，自信的建立往往需要成人適時適當的鼓勵，因此，哪怕僅僅是一個小小的成功，如孩子學步時搖搖晃晃地邁出一小步時，你都應大聲地喝彩。當孩子面臨困難時，家長能給他的最有效的幫助是告訴他：“我知道你能行!”

2、放手讓孩子去探索。

孩子對世界充滿了好奇，什么都想嘗試一下，但這種探索的欲望常常被家長無意中扼殺了。如孩子剛剛拿起剪刀，媽媽立刻大喊：“不許動，危險!”寶寶在外面跑’不小心摔了一跤，媽媽便不準他一個人出去玩等等。這種做法只能使孩子越來越膽小，越來越循規(guī)蹈矩，而這樣的人在同伴中是沒有號召力的。恰當的做法是，教會孩子一些基本的技巧，然后放開你的手。

3、引導孩子想想看。

生活中孩子會遇到許多一時解決不了的問題，當他向你求援時，不要急于動手幫他，而應該鼓勵他再試試。

4、為孩子提供一些機會。

任何一種能力的培養(yǎng)都是一個循序漸進的過程。如果開始時孩子缺乏組織同伴的勇氣，家長不妨先讓孩子在家里扮演一些組織者的角色，如負責全家假日外出游玩的具體日程安排，組織一些小型的家庭娛樂活動如講故事比賽等等。

5、教導孩子要有責任心。

只有具有很強的責任心，勇于承擔后果，才可能成為一名合格的領導者。因此，要想使孩子具備一定的組織能力，責任心的培養(yǎng)是必不可少的。事情無論大小，家長都應該讓孩子做到有始有終。如果孩子對某事提出承諾，家長必須要求他言而有信;如果孩子犯了錯或闖了禍，家長先別急于為他遮風擋雨，一定要先讓孩子自己出面解決。

6、支持孩子在班里擔任職務。

有的家長出于各種各樣的考慮，如怕孩子影響學習，怕得罪人等等’往往不支持孩子擔任職務。殊不知’在班里擔任一定的職務，不但可以培養(yǎng)孩子為他人服務的意識，還可以鍛煉他的組織能力，并可培養(yǎng)高度的責任心，同時還可以在同伴中樹立威信，使孩子增強自信心，真可謂是一舉幾得的事。