作為家長(zhǎng)，我們非常關(guān)心孩子的智力發(fā)育，我們都像孩子們擁有一個(gè)高智商。智商高的孩子會(huì)異常的聰明。那么怎么測(cè)定孩子的智力呢?如何提高幼兒智商呢?下面我們就為大家介紹一下進(jìn)行智力測(cè)驗(yàn)的方法。

智力是一個(gè)人所具有的一種潛在的綜合能力，它適應(yīng)于廣泛的活動(dòng)范圍，體現(xiàn)于掌握知識(shí)和解決問(wèn)題的能力。智力包括注意力、想象力、觀察力、思考力和記憶力五個(gè)組成部分。

根據(jù)智商可將智力水平分為幾種不同狀況：

>140智力超常

>120智力優(yōu)秀

90～110智力正常

<90智力落后

<70智力低下

怎樣進(jìn)行智力測(cè)驗(yàn)

智力測(cè)驗(yàn)是使用一組量表，包括許多測(cè)驗(yàn)試題，由專業(yè)測(cè)試人員對(duì)兒童進(jìn)行測(cè)試。測(cè)試時(shí)要求環(huán)境安靜、光線適宜，兒童情緒穩(wěn)定，測(cè)試人員及家長(zhǎng)不能進(jìn)行暗示。試題有文字式的，也有圖畫式的;有的讓兒童來(lái)回答，有的讓兒童來(lái)操作。目前我國(guó)使用的各種測(cè)試方法和量表，大部分是從國(guó)外引進(jìn)的，然后結(jié)合國(guó)內(nèi)的情況進(jìn)行修訂。一般國(guó)內(nèi)兒童保健工作者定期召開會(huì)議，對(duì)使用的各種測(cè)試方法和量表進(jìn)行研討、修訂、統(tǒng)一和傳達(dá)。每一種測(cè)試方法都需要具有合理性、穩(wěn)定性、可靠性及標(biāo)準(zhǔn)化。同時(shí)測(cè)試者必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格和規(guī)范的培訓(xùn)，力求測(cè)驗(yàn)結(jié)果能真實(shí)地反映受試者的智力狀況。但測(cè)驗(yàn)結(jié)果僅僅為受試者智力狀況大概的反映，應(yīng)當(dāng)綜合評(píng)價(jià)。

1、貝莉嬰兒發(fā)育量表。包括精神、運(yùn)動(dòng)和行為三部分�？蓽y(cè)試嬰兒感知覺、記憶、發(fā)音、語(yǔ)言能力以及控制自己身體程度、肌肉協(xié)調(diào)能力、手指的精細(xì)動(dòng)作等。在測(cè)驗(yàn)的同時(shí)，由測(cè)驗(yàn)人員觀察嬰兒的情緒、注意力、目的性等性格特點(diǎn)。然后根據(jù)量表算出受試者得分。此量表適于2個(gè)月至2歲的嬰幼兒。

2、圖畫詞匯試驗(yàn)。國(guó)內(nèi)已根據(jù)皮博迪圖畫詞匯試驗(yàn)進(jìn)行修訂，共有120張圖畫，每張圖片上印有4幅不同的圖畫，測(cè)試者說(shuō)出一個(gè)詞匯后，要求受試者指出其中的一幅圖。方法簡(jiǎn)便易行，適于2歲半以上的兒童。

3、韋克斯勒智力量表。國(guó)內(nèi)已進(jìn)行修訂和標(biāo)準(zhǔn)化。測(cè)試內(nèi)容包括詞語(yǔ)類和操作類兩部分，詞語(yǔ)類包括常識(shí)、算術(shù)、詞匯、理解及背數(shù)，操作類包括填圖、排列、積木、迷宮等，適于4歲以上的兒童。