四歲以前這些能力孩子一定要學(xué)到嗎?我們經(jīng)常聽家長們說“不能讓孩子輸在起跑線上，于是很多的家長為了這個所謂的為孩子好，在孩子還在呀呀學(xué)語的時候就開始讓孩子學(xué)習(xí)各項技能，各項特長課壓得孩子苦不堪言，究竟孩子在四歲以前要學(xué)習(xí)什么呢，一起看看：

1、勇于認(rèn)錯：對不起，我錯了

搶別人的玩具、推倒小朋友、滑滑梯不排隊，這樣的場景，相信很多媽媽都曾遇到。我們要求孩子主動道歉�？墒呛⒆訁s不情不愿，偶爾還發(fā)脾氣。讓孩子意識到做錯了，主動道歉。這是很重要的一課。在以上的場景里，如果媽媽一直強迫孩子道歉、或是代為道歉后一直講道理，你會發(fā)現(xiàn)：根本沒用。

2、學(xué)會說不：不可以，請不要拿我的

“表演個節(jié)目給大家看看吧。” “不要。”

當(dāng)孩子拒絕表演，就會被說成“這孩子真內(nèi)向，一點也不開朗。”生活細(xì)節(jié)中，我們在不自覺中剝奪孩子說“不”的權(quán)利。吃飯不能說不，不然就是挑食;看書不能說不，否則就是不愛閱讀。其實父母要做的就是：保護孩子說“不”的能力。

3、自制力強：說好了今天不買玩具

超市的玩具區(qū)，孩子又哭又鬧打滾發(fā)脾氣，不買就不走的情形并不少見。父母尷尬無奈，常有妥協(xié)。雖然早就說好了今天不買玩具，可是孩子的自制力總是靠不住，想讓孩子自制力更強，其實都在生活中的小技巧。父母需要做的是：延遲滿足。一個字就是“拖”!

4、敢于挑戰(zhàn)：可以讓我試一試嗎

“媽媽，我不要跳舞!”

“媽媽，我不想下水!”

當(dāng)孩子面對新的事物、陌生的環(huán)境，通常以拒絕來自我保護。這并不代表孩子膽小，他只是需要去認(rèn)識、去適應(yīng)新的東西，才能接受它。

如何幫助孩子變得敢于挑戰(zhàn)?父母的鼓勵尤其重要。鼓勵可不是光說兩句“你行的”“加油”就好了。大人分享自己的經(jīng)驗，幫助孩子緩解挑戰(zhàn)的壓力。

5、與人分享：我的玩具你也可以玩

分享是父母常掛在嘴邊的詞，可孩子的表現(xiàn)往往不理想�！∶總�孩子都會經(jīng)歷占有欲極強的時期，一切都以“自我”為中心。如果沒有及時的引導(dǎo)孩子，便會形成自私的性格。我們強調(diào)保護孩子說“不”的權(quán)利，不強迫孩子分享。但是要讓他知道：兩個人玩更有趣，比如玩球，兩個人比獨自踢更好玩。在“小烏龜富蘭克林的生日派對”中，他喜歡玩具大家一起玩，這樣才有趣，食物大家一起吃，味道更美。

6、幫助別人：我?guī)湍隳孟聛?/strong>