在寶寶成長的道路上，溝通是最為重要的，那么父母如何與孩子溝通呢？下面專家為我們揭秘，父母應(yīng)該如何與嬰兒時期的親子溝通呢？

在子女的成長中，需要父母持續(xù)不斷的愛。然而，光是有愛的想法是不夠的，還需要有愛的行動，其中以有效的親子溝通最為重要。

隨著孩子的認(rèn)知、情感、語言、智力等身心方面的漸趨成熟和發(fā)展，親子溝通的內(nèi)涵也漸進(jìn)豐富化，變得越來越多彩多姿了。以下我們按照年齡將兒童分為四個階段：嬰兒期、幼兒期、學(xué)齡前兒童期、學(xué)齡兒童期，并分別從這四個階段探討親子溝通的方式。由于孩子的發(fā)展速度有快有慢，個性也有不同，因此，區(qū)分孩子的生長階段能更好地對孩子的問題加以說明。希望父母在閱讀時可依自己的心得，先學(xué)習(xí)模仿，熟練后進(jìn)而舉一反三地運(yùn)用，最后創(chuàng)造出自己教養(yǎng)孩子的風(fēng)格。

嬰兒時期的親子溝通

從嬰兒出生后第一聲啼哭開始，父母就得學(xué)習(xí)如何用耳朵傾聽。因?yàn)閺哪且豢唐�，父母要能分辨孩子的哭聲是肚子餓了、尿布濕了，或是想睡覺、害怕，還是想獲得別人的注意來抱他、哄他。不僅如此，父母也得學(xué)會用眼睛來“聽”，因?yàn)閶雰旱闹�體語言已漸漸表示出一些意義，如微笑代表高興的心情，身體扭動代表生氣或不安。等他們再長大一點(diǎn)兒，他們會用手指著某個地方表示想要什么東西，也會發(fā)出某個聲音或做某個動作表示期望父母抱他。

1歲以前的嬰兒表面上看似不會溝通，可是不能低估他的潛在學(xué)習(xí)能力。他雖不會說話，也聽不懂別人說話的內(nèi)容，卻能夠了解別人說話的態(tài)度和聲調(diào)是否親切友善。此時，父母在與孩子溝通時可以使用簡單的語言來描述發(fā)生的事情或經(jīng)過，來幫助孩子學(xué)習(xí)。舉幾例供參考：

當(dāng)你抱著孩子去散步時，你可以用愉悅的聲調(diào)將自己的心情和沿路的風(fēng)景告訴他：“媽媽很高興帶你出來走走，今天的天氣真好!公園里的樹好高，也有許多美麗的花。你看!那邊有好多大哥哥、大姐姐在玩溜滑梯，他們玩得好開心啊!”

當(dāng)你在家里一面做家務(wù)，一面照顧著搖籃里的孩子時，你可以用溫柔的態(tài)度說明自己正在做的家務(wù)：“媽媽現(xiàn)在正在疊剛洗好的衣服。瞧!這件粉紅色的就是你的衣服，漂不漂亮?”

當(dāng)你幫孩子洗澡時，你可以用興奮的語氣跟他說話：“哇!這盆里有好多水，讓媽媽幫你脫衣服，洗個好舒服的澡，很好玩呢!”

相對于語言上的溝通，這個時期的孩子需要父母更多非語言的溝通，如眼神注視、擁抱、親吻、撫摸等表情和肢體動作。舉例而言，當(dāng)孩子很乖巧地玩著玩具或聽著音樂時，你可以看著他說：“你好乖啊!”又如，當(dāng)孩子發(fā)出“媽媽”的單音或在地板上努力爬向你時，你可以輕輕拍手鼓掌說：“你好棒哦!”而當(dāng)孩子作出不當(dāng)?shù)男袨闀r，父母可以用平靜堅(jiān)定的態(tài)度和語氣來教導(dǎo)孩子。例如，孩子在地板上爬向電線插座或風(fēng)扇，可能造成意想不到的行為時，父母可以用平靜堅(jiān)定的態(tài)度和語氣，搖搖手告訴他：“不可以!”又如，孩子不知輕重地打父母或別人時，也可用同樣的方式告知。如此孩子會了解和學(xué)習(xí)不被允許的行為，進(jìn)而減少不當(dāng)?shù)男袨�。但要留意的是，父母切勿用嬉笑的態(tài)度制止孩子不當(dāng)?shù)男袨�，因�(yàn)檫@樣做容易讓孩子誤解你是在跟他玩游戲，反而更強(qiáng)化不當(dāng)行為的重復(fù)出現(xiàn)。

以下是父母常提出的兩個問題，在此我作個簡單的原則性回答，以幫助父母了解這一時期的親子溝通原則。

第一個常困擾著父母的問題是：“孩子哭了，是否要去抱他呢?”因?yàn)橛腥苏f，常抱起孩子會養(yǎng)成孩子依賴的習(xí)慣，不斷哭著要人抱;但也有人說，不去抱起孩子加以安撫，會讓孩子沒有安全感或感覺不受重視和沒人愛。我認(rèn)為較好的處理原則是：孩子哭了，父母應(yīng)前去探視是否尿布濕了或肚子餓了，若都不是，頂多稍加拍拍安撫即可。至于要不要抱起他，要看父母是否有空閑及心情。如果自己正在忙著重要的事，時間或心情緊張，不妨讓孩子哭一會兒，這沒有什么害處。從好的方面想，哭泣還能讓他肺部得以活動，有益鍛煉肺部。重點(diǎn)是，如果父母忙碌或心情不佳，抱著孩子比較容易出現(xiàn)態(tài)度不好或語氣不佳的反應(yīng)，孩子會很快地感受到這負(fù)面的反應(yīng)，這樣反而造成親子雙方更多的沖突不安。

第二個問題是：“喂母乳好，還是牛奶好?”這個問題也常引起爭議。醫(yī)學(xué)的觀點(diǎn)自然認(rèn)為喂母乳較好，這樣做對孩子的先天免疫系統(tǒng)有很大幫助。但有時在實(shí)際操作中卻有困難，如母親身體狀況不適合喂母乳，或由于工作因素做不到親自喂奶等。除了上述的考慮外，心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，其實(shí)喂母乳或牛奶并沒有差別，如果有差別完全在于喂奶的態(tài)度。怎么說呢?如果喂母乳時，母親由于時間緊張而急著催促孩子趕緊吸奶，甚至出現(xiàn)不耐煩或生氣的態(tài)度，那倒不如用奶瓶以溫暖親切且不急躁的態(tài)度喂奶，這樣更能有助于孩子安心吸取營養(yǎng)，促進(jìn)身心健康。