心智是心理和智力的總簡稱。在相同智力的情況下，健康心理（即高情商）是決定人生成功的砝碼!高智商的孩子學(xué)習(xí)成績差的現(xiàn)象時有發(fā)生，而心智好的孩子則全面發(fā)展。要想為孩子創(chuàng)造情商和智商的完美組合，在人生開端就需要注意心智發(fā)育了。

　　人生開端指0-3歲的嬰幼兒期，是小兒生長發(fā)育、免疫發(fā)育和大腦發(fā)育的迅猛期。隨著我國生活水平的提高，兒童科學(xué)營養(yǎng)已經(jīng)深入人心，并且對小兒早期教育的科學(xué)性也快速接納，但缺乏系統(tǒng)指導(dǎo)，誤以為早期教育就是早一些學(xué)習(xí)知識，或者就是親子活動。

　　其實早期教育目的是讓嬰幼兒獲得健康體魄和健康心智，內(nèi)容很廣泛，包括良好飲食行為養(yǎng)成、運動靈巧性、睡覺習(xí)慣養(yǎng)成、生活習(xí)慣養(yǎng)成、社會適應(yīng)能力、親子環(huán)境和親子游戲、語言誘導(dǎo)和學(xué)習(xí)意識誘導(dǎo)等，即早期教育就貫穿在養(yǎng)育孩子的所有環(huán)節(jié)中。

　　嬰幼兒心智發(fā)育是通過感覺統(tǒng)合過程和運動發(fā)展建立的：感覺統(tǒng)合過程包括眼看、耳聽、鼻聞、舌嘗、皮膚接觸和體位變化等；運動發(fā)展過程包括眼手協(xié)調(diào)、身體協(xié)調(diào)、手腳協(xié)調(diào)、精細(xì)運動等，感覺統(tǒng)合過程和運動發(fā)展過程是相互影響和共同發(fā)展的。

　　這些看似與心理和智力無關(guān)，卻是心智發(fā)育的基礎(chǔ)。如果嬰幼兒感覺統(tǒng)合過程失調(diào)和運動發(fā)展路徑不佳，就會引發(fā)孩子今后注意力不集中、認(rèn)知能力低和社會交往能力差等，逐漸出現(xiàn)心理行為異常和心理行為疾病，影響人的一生成就。

　　感覺統(tǒng)合過程和運動順序發(fā)展過程貫穿在0-3歲時期，因此對0-3歲的孩子來說，運動的發(fā)展既是生長發(fā)育的指標(biāo)，又是大腦發(fā)育的指標(biāo)。用運動來促進心智發(fā)育很有價值，可以帶動小兒整體發(fā)育。