平時(shí)家長可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子有一些孤獨(dú)癥的出現(xiàn)，孤獨(dú)癥是一種廣泛性的發(fā)展障礙，而且這種孤獨(dú)癥會(huì)嚴(yán)重影響自己的社交生活，和一些興趣活動(dòng)方面，特別是在一些溝通能力方面，和其他孩子有很大的差別。當(dāng)出現(xiàn)孤獨(dú)癥時(shí)，應(yīng)該及時(shí)的進(jìn)行治療，那么，有哪些典型孤獨(dú)癥的社交表現(xiàn)？

孤獨(dú)癥兒童的社交表現(xiàn)

描述1

正常寶寶：不到半歲的寶寶就會(huì)注視他人的臉，對他人的逗弄與親近表現(xiàn)出期待與高興的情緒。大約半歲左右，寶寶開始認(rèn)生，表現(xiàn)為不愿意與媽咪或者親近的監(jiān)護(hù)人分離，如果有陌生人靠近，會(huì)哭鬧或表現(xiàn)出明顯的不高興。

孤獨(dú)癥寶寶：寶寶不會(huì)注視媽媽的臉，也不會(huì)對人微笑；媽媽給寶寶喂奶時(shí)，不將身體貼近媽媽；媽媽伸手抱寶寶時(shí)，不會(huì)做出迎接的姿勢，眼睛也不正視摟抱他的人，對他人的逗弄與親近沒有反應(yīng)，對父母沒有正常寶寶的那種依戀行為，父母來了或走了，都顯得無所謂。

描述2

正常寶寶：周歲之后，寶寶總是像個(gè)小影子似的跟著父母或其他親近的監(jiān)護(hù)人，模仿他們的動(dòng)作，并以眼神、動(dòng)作、簡單的詞句主動(dòng)與人交流。一旦遇到困難或者感覺身體不舒服、情緒不好等都會(huì)尋求成人的安慰。

孤獨(dú)癥寶寶：寶寶對父母沒有依戀的感覺，與陌生人相處也沒有畏縮的感覺，更不懂得與人主動(dòng)交流，遇到困難或者感覺身體不舒服通常也會(huì)顯得無動(dòng)于衷或者不知道該如何尋求幫助。

描述3

正常寶寶：兩歲以上的寶寶對周圍的一切充滿了好奇，熱衷于各種有趣的游戲與活動(dòng)，玩玩具和游戲時(shí)內(nèi)容豐富，花樣繁多，并且和其他小朋友玩耍時(shí)已經(jīng)懂得遵循游戲規(guī)則。

孤獨(dú)癥寶寶：寶寶對周圍發(fā)生的一切漠不關(guān)心，喜歡獨(dú)來獨(dú)往，不與小朋友一起玩耍；不懂如何玩玩具，不遵守游戲規(guī)則，只是以自己獨(dú)特的方式玩耍，特別喜歡作單調(diào)、重復(fù)的動(dòng)作。如果有人試圖改變他，會(huì)表現(xiàn)得非常煩躁。有時(shí)候也想與小朋友交流，但是不懂得交流技巧。比如，可能突然跑去拍人一下、打人一下或者揪人一下，然后又若無其事地離開。他的行為看起來顯得毫無意義。

孤獨(dú)癥的原因

遺傳因素

患兒的同胞發(fā)生本病的同病率較其他人為高，單卵雙生子的同病率較高，41%患兒為長y染色體。他們的父親和兄北也發(fā)現(xiàn)有長y染色體，從而提示與遺傳因素有關(guān)。

器質(zhì)性因素

如腦損傷、母孕期風(fēng)疹感染，生下后患過腦膜炎、腦炎等。近年來，研究發(fā)現(xiàn)本癥患兒腦室左顳角擴(kuò)大較多見，提示顳葉內(nèi)側(cè)結(jié)構(gòu)的病變。

環(huán)境因素

有人認(rèn)為早年生活環(huán)境中缺乏豐富和適當(dāng)?shù)拇碳�，沒有教以社會(huì)行為，是發(fā)病的重要因素。長期處在單調(diào)環(huán)境中的兒童，會(huì)用重復(fù)動(dòng)作來進(jìn)行自我刺激，對外界環(huán)境就不發(fā)生興趣。本癥患兒的父母大多是專業(yè)技術(shù)人員，受過高等教育，比較聰明，但做事刻板，并有強(qiáng)迫傾向，對孩子冷淡和固執(zhí)，家庭缺乏溫暖。本癥預(yù)后大多不良，往往殘留行為障礙，以致適應(yīng)困難，不能獨(dú)立生活，僅少數(shù)人年長后，能適應(yīng)社會(huì)生活。預(yù)后與智力水平有關(guān)，智力障礙嚴(yán)重者預(yù)后差。

兒童出現(xiàn)孤獨(dú)癥的原因有很多，平時(shí)家長應(yīng)該多加注意，他可能會(huì)有一些遺傳因素和一些器質(zhì)性因素或者是環(huán)境因素引起，所以，平時(shí)應(yīng)該多加注意，并且提前培養(yǎng)孩子一些溝通能力方面。而且應(yīng)該多加關(guān)注孤獨(dú)癥寶寶的一些癥狀表現(xiàn)，早發(fā)現(xiàn)早進(jìn)行治療。