現(xiàn)在每個(gè)家庭都是只有一個(gè)孩子，大家對(duì)于孩子的健康也是越來越重視了，可是我們發(fā)現(xiàn)一些孩子發(fā)生了口吃的現(xiàn)象，這樣將自己原有的生活完全打亂。那么對(duì)于口吃患者，應(yīng)該采取哪些措施進(jìn)行矯正呢?

一、言語反饋治療

合唱說話(Choral Speech);掩蔽的聽覺反饋(masked auditory feedback);延時(shí)聽覺反饋(delayed auditory feedback);移頻聽覺反饋(frequency altered feedback);視覺化的合唱說話(visual choral speech)以及延時(shí)視覺反饋(delayed visual feedback)等改變言語反饋形式，已被證明可以立即減少部分口吃者高達(dá)70-100%的口吃行為。改變的言語反饋也被發(fā)現(xiàn)，不管說話速度如何，都可以提高流暢性，即使單耳使用，而非雙耳使用，也可以持續(xù)提高流暢性。

二、言語流暢性訓(xùn)練

言語流暢性訓(xùn)練，旨在調(diào)整說話的方式，以防止發(fā)生口吃，或發(fā)生口吃時(shí)控制口吃以便使言語交際能夠進(jìn)行下去。比如發(fā)音法，包括放慢語速、誘導(dǎo)發(fā)音、輕柔發(fā)音、運(yùn)用氣流以及形成說話的節(jié)律和韻律等技術(shù)。在掌握好這些發(fā)音技術(shù)后，口吃者可先以很慢的速度說話，循序漸進(jìn)最后過渡到接近正常的語速。

三、心理治療

國內(nèi)外學(xué)者都發(fā)現(xiàn)口吃患者存在對(duì)口吃的恐懼心理，對(duì)這種言語障礙沒有明確的理解，表現(xiàn)為逃避與外界的言語交流，嚴(yán)重時(shí)與外界隔絕。心理障礙的加重使口吃癥狀進(jìn)一步惡化，反過來更加深心理障礙，惡性循環(huán)的結(jié)果使口吃病變得根深蒂固。

四、其它治療方法

呼吸訓(xùn)練：口吃者的呼吸器官、發(fā)音器官一般正常，但口吃者說話時(shí)常常呼吸紊亂，呼吸方式不當(dāng)，或呼吸和發(fā)音不協(xié)調(diào)。采用符合發(fā)音規(guī)律的呼吸療法，如練習(xí)呼吸操，進(jìn)行呼吸和發(fā)音的協(xié)調(diào)訓(xùn)練，結(jié)合其它治療方法可進(jìn)一步改善口吃。

生物反饋治療：通過生物反饋，如呼吸，肌電反饋，進(jìn)行放松訓(xùn)練;可以減少口吃，提高言語的流暢性。

藥物療法：氟哌啶醇被認(rèn)為是治療口吃的有效藥物，但副作用較大。氯丙咪嗪(三環(huán)類抗抑郁藥，有較強(qiáng)的5-羥色胺回收阻滯作用)口服，可使口吃嚴(yán)重程度明顯下降。還有學(xué)者提出可試用鈣通道阻滯劑和膽堿能阻滯劑治療口吃。

合理的矯正措施對(duì)于糾正口吃的疾病是有很好的效果的，不過需要我們認(rèn)真的長(zhǎng)期堅(jiān)持，我們只有認(rèn)真的按照以上這幾種矯正措施來幫助口吃患者，相信口吃患者會(huì)很快遠(yuǎn)離口吃的影響，慢慢的就會(huì)和其他正常的孩子一樣健康的成長(zhǎng)。