日常生活當中腦癱特別的復雜，而且危害性也是極其嚴重的，我們要將腦癱關(guān)注起來，而且還要注意去進行相關(guān)的預(yù)防工作，從而讓寶寶能遠離腦癱的危害，往下看帶大家認識一下腦癱疾病的預(yù)防措施會有哪些呢，下面來認識一下吧。

小兒腦癱的預(yù)防：

1、防止感染性疾病，發(fā)生新生兒脫離母體來到人間，器官內(nèi)臟的發(fā)育均還不完善，免疫功能低下，極易發(fā)生感染性疾病 ;又由于皮膚嬌嫩，皮下血管豐富，血腦屏障的通透性高，皮膚、粘膜稍有破損，細菌、病毒就會進入血液循環(huán)生長繁殖，從而釀成敗血癥和病毒血癥，進而成為腦炎、腦膜炎，使腦受到損害，導致腦癱發(fā)生。為此，積極預(yù)防新生兒期的感染性疾病，對于降低腦癱的發(fā)生率有著重要的意義。

2、密切觀察黃疸的消長，新生兒黃疸有生理性和病理性之分，生理性黃疸多在出生后 3天開始出現(xiàn)，持續(xù)約 7～ 10天完全消退 (未成熟兒可延至 2～ 3周才消退 )，黃疸不很深。黃疸出現(xiàn)過早、于出生后 2天內(nèi)即出現(xiàn)，并逐漸加深，持續(xù)時間又長，均可能為病理性黃疸，應(yīng)及時治療。

3、注意觀察前囟，前囟是反映顱內(nèi)病變的一面鏡子，需經(jīng)常觀察。正常的前囟出生時約為 2.5cm×2.5cm大小，微凹陷或呈平坦狀，有搏動，若前囟上抬、緊張，則見于發(fā)熱或顱內(nèi)有病變。前囟約在 1歲到 1歲半時完全閉合，若閉合過早 (3個月內(nèi)閉合 )，則可能為大腦發(fā)育不良，過遲閉合，除見于佝僂病外，還是腦積水的一個重要表現(xiàn)。實行母乳喂養(yǎng)，母乳不但營養(yǎng)豐富，而且還含有許多免疫物質(zhì)和抗感染因子，這是其它代乳品所不具備的。事實證明，用純母乳喂養(yǎng) 4～ 6個月的孩子，其呼吸道感染、腹瀉、中耳炎等感染性疾病發(fā)病率明顯比人工喂養(yǎng)兒少。

小兒腦癱的康復訓練：

(1)專注力的訓練：大多數(shù)腦癱患兒由于認知和智力障礙，注意力通常維持在數(shù)秒時間，而專注力是社交的基礎(chǔ)，故在對腦癱患兒進行早期教育康復時專注力是首要一環(huán)。在安靜的環(huán)境中，把患兒喜歡的食物或玩具在患兒視線范圍內(nèi)以吸引其注意，訓練者與患兒相對而坐時兩者視線須保持在同一水平上，逐漸延長訓練時間，內(nèi)容循序漸進，直至患兒能控制自己的專注力。

(2)感知覺的訓練：患兒的學習是通過運用不同的感官與外界事物接觸的經(jīng)驗而獲得。特別是在言語和語言表達等方面亦依賴于上述的感知經(jīng)驗，使他們對周圍的事物有更深的認識及了解，從而掌握和運用感知覺的訓練：視覺運動訓練，采用幻燈、彩色投影為主的教學方法，在教具上以顏色鮮艷、色彩對比強烈的物件為主，按患兒接受的程度、數(shù)量上從少到多，循序漸進。

(3).聽覺訓練：在進行聽覺記憶訓練時，安靜的環(huán)境非常重要，多采用一對一的形式進行。再加以音調(diào)的強弱、速度的快慢控制。教學中以聆聽鼓聲、鈴聲的強弱、快慢、次數(shù)，逐漸從聽覺記憶發(fā)展到語言表達。觸覺訓練，對嬰幼兒的觸覺早期干預(yù)是鼓勵患兒用手去觸摸日常接觸到的物件，觸摸自然界的物件，觸摸溫順的家禽類動物、蔬菜、水果等以增加他們觸覺經(jīng)驗及興趣。

(4).語言訓練：由于1～2歲是幼兒語言發(fā)展的最佳年齡，因此應(yīng)抓住這一黃金時期，與患兒用語言溝通，并鼓勵患兒多用語言交流。教學形式多用實物與卡片、韻律與動作，并貫穿以漢語拼音發(fā)音教學，讓患兒掌握每一個漢字、每個詞的正確發(fā)音。

認真了解上述的介紹的之后，大家認識了小兒腦癱的預(yù)防措施有哪些了，腦癱這種疾病較為嚴重，而且發(fā)病因素相當?shù)膹碗s，各位寶媽必須要關(guān)注自己寶寶的腦部變化，而且腦癱的預(yù)防工作也要重視起來，進行相關(guān)的預(yù)防才能減少腦癱的出現(xiàn)。