口吃的治療方法，從專(zhuān)業(yè)的角度講它是多樣的，但是歸結(jié)為一點(diǎn)的話(huà)，主要還是以訓(xùn)練為主，多講話(huà)多跟口語(yǔ)好的人溝通。從而以最快的方式矯正口吃。

　　1、心理疏導(dǎo)與心理支持療法

　　逐步讓患者認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤、偏執(zhí)的認(rèn)知觀念，自覺(jué)地用正確思維觀念去取而代之。同時(shí)耐心地傾聽(tīng)口吃者的傾訴，對(duì)他們表示充分地理解。

　　2、放松訓(xùn)練

　　教會(huì)患者親身體驗(yàn)自身肌肉收縮及放松的效果，通過(guò)自我反復(fù)訓(xùn)練，達(dá)到全身肌肉松弛即心身松弛的作用。這樣可以消除患者的緊張，逐步恢復(fù)和保持良好的平穩(wěn)心態(tài)。

　　3、系統(tǒng)脫敏訓(xùn)練療法

　　在治療的實(shí)踐中，采取自我系統(tǒng)閱讀訓(xùn)練，關(guān)愛(ài)性交心對(duì)話(huà)療法;系統(tǒng)社會(huì)交往訓(xùn)練等。讓患者接觸各種不同的環(huán)境及不同的人群，在交談和閱讀中解除緊張、恐懼、焦慮、抑郁等，逐步培養(yǎng)患者平穩(wěn)、鎮(zhèn)定自若的心態(tài)。

　　4、暴露療法

　　對(duì)于年青的患者，特別是學(xué)生患者，當(dāng)他們經(jīng)過(guò)上述等有關(guān)治療，有較好的療效時(shí)。應(yīng)激勵(lì)患者采取大膽的沖破性的暴露療法，鼓勵(lì)他們參加學(xué)校組織的演講、朗誦等各種競(jìng)賽，讓他們?cè)诟鞣N場(chǎng)合中鍛煉自己，建立起自立、自信、自強(qiáng)的決心。

　　5、呼吸訓(xùn)練

　　口吃者的呼吸器官、發(fā)音器官一般正常，但口吃者說(shuō)話(huà)時(shí)常常呼吸紊亂，呼吸方式不當(dāng)，或呼吸和發(fā)音不協(xié)調(diào)。采用符合發(fā)音規(guī)律的呼吸療法，如練習(xí)呼吸操，進(jìn)行呼吸和發(fā)音的協(xié)調(diào)訓(xùn)練，結(jié)合其它治療方法可進(jìn)一步改善口吃。

　　6、生物反饋治療

　　通過(guò)生物反饋，如呼吸，肌電反饋，進(jìn)行放松訓(xùn)練;可以減少口吃，提高言語(yǔ)的流暢性。

　　7、藥物療法

　　氟哌啶醇被認(rèn)為是治療口吃的有效藥物，但副作用較大。氯丙咪嗪(三環(huán)類(lèi)抗抑郁藥，有較強(qiáng)的5-羥色胺回收阻滯作用)口服，可使口吃嚴(yán)重程度明顯下降。還有學(xué)者提出可試用鈣通道阻滯劑和膽堿能阻滯劑治療口吃。

　　以上介紹的方法大家一定要分析清楚自己目前的現(xiàn)狀，對(duì)癥治療，已達(dá)到最好最快的只倆效果。作為家長(zhǎng)一定要實(shí)時(shí)監(jiān)督孩子的口吃嚴(yán)重性，幫忙輔導(dǎo)平穩(wěn)孩子在心理上的自卑感，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，早日康復(fù)。