口吃疾病是目前生活中十分多見(jiàn)的疾病了，有較多的孩子會(huì)出現(xiàn)口吃的癥狀，導(dǎo)致他們的語(yǔ)言出現(xiàn)了嚴(yán)重的異常，特別是在著急的時(shí)候，就會(huì)加重病情，口吃的出現(xiàn)治療不可以拖延下去，讓我們一起來(lái)了解一下治療口吃的措施有哪些。

口吃的治療辦法：

節(jié)拍訓(xùn)練法，孩子說(shuō)容易結(jié)巴的語(yǔ)句時(shí)，您可以打拍子，打一拍說(shuō)一個(gè)字，一字一字慢說(shuō)。也可以利用音樂(lè)節(jié)拍伴奏練習(xí)。這樣的節(jié)拍訓(xùn)練往往會(huì)收到立竿見(jiàn)影的效果。等這些語(yǔ)句被突破，說(shuō)起來(lái)不再困難了，也就用不著節(jié)拍了。

正確示范法，您用一種和藹溫柔的表情和態(tài)度，從容不迫地說(shuō)出一句話，讓孩子跟著學(xué)一遍。孩子開(kāi)始如果講不好，切忌急躁，應(yīng)耐心引導(dǎo)。孩子稍有進(jìn)步，馬上贊揚(yáng)鼓勵(lì)：“對(duì)，就這樣慢慢講，你看，比昨天又進(jìn)步了。”

唱歌朗讀法，口吃的孩子唱歌或朗讀課文時(shí)并不口吃。這是因?yàn)檫@種語(yǔ)言活動(dòng)中的節(jié)奏感使然。您可以有意識(shí)地和孩子一同唱歌、背課文、說(shuō)兒歌，使其掌握語(yǔ)言的節(jié)奏。再進(jìn)一步引導(dǎo)他以讀課文的節(jié)奏來(lái)說(shuō)話，一點(diǎn)點(diǎn)地過(guò)渡。

緩慢對(duì)話法，平時(shí)孩子跟您談話時(shí)，讓他慢慢講，特別是開(kāi)頭第一句，甚至頭一個(gè)字，更要慢而再慢。您應(yīng)極耐心地傾聽(tīng)，不要忙于插話，不要用插話代替孩子要說(shuō)的話。孩子說(shuō)完話時(shí)，過(guò)一兩秒，您再做反應(yīng)，用慢節(jié)奏回答孩子，并盡量用孩子剛才用過(guò)的詞語(yǔ)。在您跟孩子這樣有意識(shí)地對(duì)話時(shí)，最重要的是要盡量顯示您對(duì)他的愛(ài)。

角色扮演法，口吃的孩子說(shuō)話時(shí)還有一種情況往往不口吃，那就是在他不大留意自己講話的時(shí)候，或是自言自語(yǔ)的時(shí)候。因?yàn)檫@種情況下他不大在意別人對(duì)自己的態(tài)度。因此，您可以讓孩子借游戲之機(jī)，扮演某一角色，使他感到不是自己在說(shuō)話，而是“角色”在說(shuō)話。經(jīng)常扮演角色說(shuō)話，孩子也就忘掉了自己的“口吃”，而后，再逐漸地遷移到日常用語(yǔ)中來(lái)，口吃也就得到了矯正。

口吃是一種言語(yǔ)流暢度及構(gòu)音障礙

接觸過(guò)大量口吃患者，口吃患者的“有口不能言、有話說(shuō)不出”的痛苦，是言語(yǔ)表達(dá)正常的人根本無(wú)法想象的�？诔运追Q“結(jié)巴”，是一種言語(yǔ)流暢度及構(gòu)音障礙，影視劇中所表現(xiàn)出來(lái)的口吃現(xiàn)象只是在言語(yǔ)流暢度方面有所欠缺，看上去還很有趣。而真正的口吃者會(huì)在呼吸、發(fā)聲等技巧方面存在著很大的困難，有的一個(gè)字憋半分鐘也講不出來(lái)，并產(chǎn)生心慌、胸悶、氣短等不適，嚴(yán)重的還會(huì)出現(xiàn)嘴唇、眼角抖動(dòng)痙攣等伴隨動(dòng)作。

這些影視劇中的“口吃”現(xiàn)象存在的嚴(yán)重隱患，就是對(duì)兒童言語(yǔ)健康的影響。調(diào)查顯示，90%以上口吃患者的口吃成因來(lái)自于童年時(shí)期對(duì)周?chē)�口吃人的模仿。�?dāng)兒童處在2歲至8歲學(xué)語(yǔ)的關(guān)鍵期時(shí)，兒童在語(yǔ)言方面的模仿能力極強(qiáng)，對(duì)外界所有的事物都有強(qiáng)烈的好奇心，一些影視劇中頻繁出現(xiàn)的口吃現(xiàn)象，會(huì)令正處在學(xué)語(yǔ)期的兒童產(chǎn)生極強(qiáng)的好奇感，產(chǎn)生下意識(shí)的模仿和學(xué)習(xí)，加之兒童時(shí)期語(yǔ)言功能發(fā)展不成熟，所掌握的詞匯有限，不能迅速準(zhǔn)確地選擇和表達(dá)詞匯和語(yǔ)言內(nèi)容，因而一些孩子便會(huì)在說(shuō)話時(shí)，出現(xiàn)重復(fù)、拖長(zhǎng)一個(gè)字音的口吃現(xiàn)象。近兩年，在林教授口吃矯正中心參加治療訓(xùn)練的近百名兒童中，有83名兒童的口吃原因來(lái)自于對(duì)周?chē)�口吃患者的模仿�?/p>

認(rèn)識(shí)到了上述的這些介紹的之后，相信大家已經(jīng)知道了有哪些辦法可以治療口吃疾病了，口吃的侵害是相當(dāng)嚴(yán)重的，我們應(yīng)當(dāng)多了解一些關(guān)于口吃的知識(shí)才可以，而且在遇到了口吃之后，必須要加以治療，還應(yīng)當(dāng)緩解患兒的心理壓力。