我怎么會患上眼球震顫？患上了眼球震顫究竟嚴不嚴重？這樣眼球震顫患者該怎么辦？據(jù)臨床顯示，患上眼球震顫疾病的患者成逐年上升趨勢。

一、臨床表現(xiàn)

1、跳動型：眼球呈明顯速度不同的往返運動，當眼球緩慢地轉(zhuǎn)向加一方向到達一定程度之后，又突然以急跳式運動返回。所以此型震顫有慢性和愉相的表現(xiàn)，慢性為生理相，快相是慢相的矯正運動，快相方向作為眼球震顫的方向，快相與病因有關(guān)。

2、擺動型：眼球的擺動猶如鐘擺，沒有快相和慢相。其速度和幅度兩則相等。多見于雙眼黑蒙和弱視患者。

二、一般檢查

直接觀察患者注視正前方或令患者追隨檢查者手指向某方向移動時的眼震情況。有些需單眼遮蓋進行檢查。為此，檢查時應(yīng)注意下列各點：

1、是隱性或潛伏性還是顯性眼球震顫。

2、眼震是聯(lián)合性兩側(cè)眼球的運動彼此一致，還是分離性。

3、眼震的類型、方向、程度、頻率、幅度等。

4、有無休止眼位。

三、特殊檢查

眼震電流圖等器械檢查。

眼球震顫預防保�。�

1、鼓勵學生解釋他們視覺方面的需求;但是應(yīng)該避免過于頻繁地不恰當?shù)仃P(guān)注此事。

2、允許他們把書本和物體置于離眼睛很近的地方，允許他們傾斜頭部或者采取其它的可以增強視力的姿勢。

3、提供給孩子他們自己的書物和工作表，并且它們不需要共享。

4、不斷擴大材料將時常有所幫組，當然好的內(nèi)容效果會更好。

5、墻上的展板等應(yīng)該置于與眼睛平齊的位置，并且孩子可以站得很近地觀看。

6、詢問孩子他喜歡坐在哪里。他們通常選擇在面對黑板并且靠前的位置，他們是不適合坐在兩旁位置的。在活動過程中應(yīng)該提供給他們靠近的位置這是確定無疑的。

7、儲備視覺教具，這樣學生可以容易地獲取并在他們覺得有用的時候使用它們。

8、允許使用有色眼鏡，帽子、杯子或遮光眼罩來降低閃耀的效果。

9、當在黑板上寫字的時候大聲地讀出來;或?qū)�圖表進行描述。

10、允許充足的時間來完成作業(yè)和進行檢查。

11、良好的光照(盡管不要求很明亮)是很關(guān)鍵的。光源應(yīng)該位于學生的身后并指向他們觀看的目標。使用不光滑表面的墻，黑板，紙從而避免光的反射和閃耀。

12、在字母、圖片、線條之間使用強烈的顏色對比。

13、可以使用一張黑色的卡片來跟蹤孩子閱讀的軌跡，或者他們也可以使用自己的手指。練習本適宜采用不光滑紙，多種顏色的，清晰的間隔線的。

14、在球類游戲中，如果這些孩子具有低視力或者斜視的話他們可能對于跟進一個快速運動的球有困難。單獨先天性眼震可能限制了他們對于較遠距離的效率。

通過上文對眼球震顫的介紹，相信大家應(yīng)該對眼球震顫有所收獲。對眼球震顫最好的治療就是做好預防工作，防范眼球震顫于未然。