俗話說：良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。對(duì)理解能力和心理承受能力還較弱的兒童來說。

如果在孩子成長(zhǎng)的過程中，你始終能夠用正面的、積極的思考方法對(duì)待孩子，那么孩子長(zhǎng)大后也會(huì)以正面和積極的方式對(duì)待他人，思考人生。相反，如果孩子從小接觸的就是惡意的、否定的言詞，他將來也會(huì)以負(fù)面的、消極的方式來看待生活中的人和事。

生活中常常會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，不同的人遇到不同的事，會(huì)以完全不同的態(tài)度去對(duì)待，最終結(jié)果

也會(huì)因此不同。有的父母望子成龍心切，總是愛拿自己孩子的缺點(diǎn)去比別的孩子的優(yōu)點(diǎn)。他們對(duì)孩子的教育往往是批評(píng)多，表?yè)P(yáng)少，甚至不表?yè)P(yáng)，還自以為這是對(duì)孩子的嚴(yán)格要求。久而久之，就會(huì)嚴(yán)重挫傷孩子的自尊心，他會(huì)認(rèn)為，不管自己怎么努力，也會(huì)有不如別人的地方，父母永遠(yuǎn)不會(huì)說自己好，甚至?xí)�因此而激發(fā)孩子的逆反心理或使他喪失自信。孩子畫了一張非常稚拙的畫，自己很得意，滿懷希望想得到父母的夸獎(jiǎng)，如果父母對(duì)他的畫不屑一顧，說：“你畫的是什么呀，看上去亂七八糟的。比寶寶畫的差遠(yuǎn)了。”孩子的情緒肯定會(huì)一落千丈，再也不想拿起畫筆了。如果父母把孩子的畫拿來仔細(xì)地看一看，猜猜看孩子畫的是什么，讓孩子講一講自己的得意之作，表現(xiàn)出很感興趣或恍然大悟的樣子，告訴孩子 ：“你畫得真不錯(cuò)，真有想象力，如果把這個(gè)地方稍微改一改就更好了。”這時(shí)，孩子很可能就會(huì)聽從你的建議，更加興致盎然地畫下去。 這就是教育孩子的語(yǔ)言藝術(shù)。

如果你從與人為善，從對(duì)孩子的真誠(chéng)關(guān)心出發(fā)，那么即使孩子真的有錯(cuò)，也應(yīng)該和顏悅色，循循

善誘，這樣才能收到良好的教育效果。