（1）注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力，孩子自己能做的讓他們自己做。孩子上初中了，預(yù)示著他要步入青年了，三年后上高中覺得多數(shù)的孩子要集宿，過上自己照顧自己的生活，獨(dú)立生活能力是他們應(yīng)該具備的基本能力。例如，洗衣、收拾房間，閑暇時(shí)幫父母做飯等。這樣在讓孩子享受勞動(dòng)成果的快樂的同時(shí)，會(huì)增強(qiáng)孩子的勞動(dòng)觀點(diǎn)，更重要的是從中體會(huì)到父母的辛勞，學(xué)會(huì)基本的生存技能。

（2）注意培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。上初中的孩子隨著年齡的增長，對(duì)自己的外表會(huì)越來越重視，有的還會(huì)追時(shí)髦、講新潮。如果出現(xiàn)這種情況，家長不能無原則地滿足，要注意收集一些實(shí)例講給孩子聽，讓孩子明白真正的美是在內(nèi)心，不在外表，同時(shí)家長在這方面做出榜樣也是很重要的。

　�。�3）注意教育孩子懂得尊重他人。現(xiàn)在的初中生絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，由于他們?cè)诩彝ブ斜妒芎亲o(hù)，尊重他人的觀念很淡薄，更不懂如何去尊重別人，這會(huì)嚴(yán)重影響他們與人交往，所以家長在關(guān)心孩子的同時(shí)不要忘了教育。首先，要從孝敬父母、長輩入手。在這方面，一要?jiǎng)又�以情。用父母養(yǎng)育之情打動(dòng)孩子，給孩子講在撫養(yǎng)他們過程中父母的艱辛和所付出的代價(jià)。使孩子明白父母不僅給了他生命，更重要的是父母用自己的心血在撫養(yǎng)他成長；二要曉之以理。對(duì)孩子不合理的要求不是簡單回絕，而是向孩子講清父母不答應(yīng)的道理，說服孩子放棄自己不正當(dāng)?shù)囊�求，遵從父母的意見。久而久之，孩子就�?huì)放棄“以我為中心”的思想，習(xí)慣于聽從父母的正確意見。其次，要注意幫助孩子建立正常的人際關(guān)系，教育孩子尊重他人。在這方面，一要引導(dǎo)孩子全面地看問題，學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容；二要注意不要在別人“告狀”時(shí)不分青紅皂白地打罵孩子，這樣會(huì)使孩子對(duì)別人產(chǎn)生仇恨心理。要首先心平氣和地勸走“告狀”人，然后讓孩子說清事情的原委，再有理有據(jù)地幫助孩子認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤所在，在此基礎(chǔ)上規(guī)勸孩子向?qū)Ψ脚愣Y道歉；三要身體力行給孩子做出榜樣。

　�。�、不要放任要關(guān)注。放任就是家長對(duì)孩子的所作所為不聞不問，不管不顧，放任自流。致使孩子不能安全度過青春危險(xiǎn)期。所以，作為家長對(duì)于處在青春危險(xiǎn)期的孩子，要特別關(guān)注。一要留心觀察孩子的行為變化，如穿著、打扮，與哪些人交往，下學(xué)能否及時(shí)回家等。發(fā)現(xiàn)異常，就要及時(shí)與孩子溝通，溝通時(shí)注意傾聽孩子的解釋，不主觀臆斷，不簡單粗暴，不亂加干涉；二要經(jīng)常與學(xué)校溝通，及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)，個(gè)性品格形成過程中的問題，有針對(duì)性地協(xié)助學(xué)校幫助孩子矯正；三要正視孩子生理發(fā)育現(xiàn)實(shí)，正確引導(dǎo)孩子與異性同學(xué)正常交往，不簡單隨意地給孩子扣上“早戀”的帽子。發(fā)現(xiàn)孩子與異性同學(xué)交往密切時(shí)要耐心說服教育，讓他們真正認(rèn)識(shí)到自己行為的幼稚、不成熟，心服口服地糾正自己的過失；四要及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真糾正孩子一邊寫作業(yè)，一邊看電視、聽音樂、吃東西等不良習(xí)慣，讓孩子知道好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是通往成功的金鑰匙。

　�。�、不要管制要情制。一些家長知道家庭教育的重要，但是教育的方式方法不當(dāng)，經(jīng)常采用打罵、訓(xùn)斥、嚇唬等簡單粗暴的手段來管制，或者把孩子禁錮在家里，不讓孩子與外界接觸。致使孩子膽小怕事、性情孤僻、缺乏處理人際關(guān)系的能力，有的還會(huì)性格粗野暴躁，嚴(yán)重地影響了孩子的健康成長。情制，就是提倡父母用慈愛去感化，用心去教育。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，幫助孩子分析原因、指出危害，或拿出指導(dǎo)性意見；當(dāng)孩子和父母發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，要肯于放下“尊嚴(yán)”，孩子對(duì)就服從，孩子不對(duì)要耐心說服，要和孩子建立平等、互助的朋友式關(guān)系，和孩子一起成長。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績不理想時(shí)，不惡語中傷，不用自暴自棄的心態(tài)疏遠(yuǎn)、冷落孩子，而是親近他，安撫他、鼓勵(lì)支持他克服學(xué)習(xí)中的障礙。同時(shí)要正視孩子的學(xué)習(xí)能力，在升學(xué)與就業(yè)問題上不逼孩子擠獨(dú)木橋，給孩子營造一個(gè)寬松和諧的家庭環(huán)境。另外，要支持孩子與同學(xué)交往，一旦孩子跟壞孩子交了朋友，不要簡單地橫加干涉，而要耐心指點(diǎn)，讓孩子學(xué)會(huì)共處，這也是生存能力之一。