隔代教育難讓老人力不從心
由于現(xiàn)在的社會(huì),有很多家長(zhǎng)都去外地忙工作,那么打工的人沒有多少資金,就自然沒有很多的錢給還在付高昂的學(xué)費(fèi)好借讀費(fèi),所以由家里的老人來(lái)帶孩子,調(diào)查顯示,我國(guó)由祖輩照看和監(jiān)護(hù)孫輩的家庭約占16.7%,大城市比例更高。
在上海,目前0—6歲的孩子中有50%—60%由祖輩教育,廣州接受隔代教育的孩子也將近一半。面對(duì)這一無(wú)奈的現(xiàn)實(shí),我們有必要“防患于未然”,以免時(shí)代差異影響孩子的未來(lái)發(fā)展。下面的四個(gè)方面,尤其需要父母和祖輩共同關(guān)注。
老人帶孩子該注意的事項(xiàng)
一、早教
只教孩子認(rèn)字、念書。不同的時(shí)代對(duì)教育的理念大不相同。在很多老人眼里,早期教育無(wú)非就是“智力開發(fā)”,早點(diǎn)教孩子認(rèn)字、念書。事實(shí)上,新的觀點(diǎn)是“會(huì)玩的孩子最聰明”,家長(zhǎng)更重要的是要開發(fā)孩子的天性和特長(zhǎng)?梢宰尷先丝匆豢催@方面的書籍,和父母一起帶領(lǐng)幼小的孩子觸摸真實(shí)多彩的世界、參加戶外運(yùn)動(dòng)等,在孩子開心的笑顏中,讓老人逐漸接受全新的教育理念。
二、管教
過(guò)嚴(yán)或過(guò)松。不少老人管教孩子都傾向于兩種極端,過(guò)嚴(yán)或者過(guò)松。前者以過(guò)去的“軍事化管理”為標(biāo)準(zhǔn),喜歡什么事情都要訂個(gè)標(biāo)準(zhǔn);而后者則看到孩子撒嬌就心軟,什么事情都依著孩子。
事實(shí)上,孩子也需要尊重和理解,更要有適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g。面對(duì)這種問題,年輕的父母首先要端正態(tài)度,不管多么忙,都要抽時(shí)間多在家里,不要把對(duì)孩子的教育權(quán)、撫養(yǎng)權(quán)完全交給祖輩家長(zhǎng);此外兩代人要協(xié)商建立可行的家規(guī),出現(xiàn)問題有章可循。
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