年輕時(shí)沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，對(duì)老年人來(lái)說(shuō)，想必會(huì)成為一件憾事。而西班牙老人用行動(dòng)了卻了自己的遺憾，讓大學(xué)生活充實(shí)自己的晚年。

老年人走進(jìn)馬德里大學(xué)

在西班牙馬德里大學(xué)里，專(zhuān)門(mén)設(shè)有老年班。這些學(xué)員中，最年輕的是55歲，最年長(zhǎng)的已經(jīng)77歲了。由于各種各樣的原因，這些老人在青年時(shí)代.沒(méi)有機(jī)會(huì)上大學(xué)或沒(méi)有完成大學(xué)的學(xué)業(yè)。在晚年，為了使自己不再留有這樣的遺憾，他們經(jīng)過(guò)自己不懈的堅(jiān)持與努力，完成了大學(xué)的全部學(xué)業(yè)，愉快地拿到大學(xué)畢業(yè)文憑，同時(shí)也讓自己的晚年生活更加有意義。

當(dāng)然，上這個(gè)學(xué)可不同于一般的“老年大學(xué)”，要想進(jìn)入馬德里大學(xué)也不是一件輕松的事，需要經(jīng)過(guò)面試、筆試等環(huán)節(jié)。在2000年2月，共有100位老人通過(guò)了這所老年大學(xué)的入學(xué)筆試及面試。他們分別得到一萬(wàn)比塞塔的助學(xué)金，同時(shí)被分成兩個(gè)班進(jìn)行授課。

老人們需要進(jìn)修的課程的難度，一點(diǎn)兒也不遜于年輕學(xué)生。他們的主要課程包含了哲學(xué)、成人心理學(xué)、自然與環(huán)境、文學(xué)與戲劇、權(quán)利基本問(wèn)題和科學(xué)的巨大發(fā)現(xiàn)等。另外，還有一些選修課程包括現(xiàn)代語(yǔ)言、信息學(xué)、音樂(lè)等。

如果老人們想要順利地領(lǐng)取到大學(xué)畢業(yè)文憑，需要在3年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，完成23門(mén)必修課和選修課，還需取得合格的成績(jī)。大學(xué)不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生是老年人，而降低對(duì)學(xué)生的要求;同樣，在這里給老年人授課的講師，也都是大學(xué)的教師。

由于年輕時(shí)沒(méi)有得到上大學(xué)的機(jī)會(huì)，所以老人們倍加珍惜來(lái)之不易的晚年學(xué)習(xí)生活。他們表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)熱情，盡管有些老人的家住得離學(xué)校很遠(yuǎn)，但是他們極少出現(xiàn)缺課現(xiàn)象。在學(xué)校的圖書(shū)館中，經(jīng)�？梢钥吹嚼先藗兊纳碛�，他們戴著老花鏡，坐在那里認(rèn)真地翻閱資料，那種神態(tài)真是令年輕人欽佩。他們的精力雖然不像年輕人那么旺盛，但是，其求學(xué)的態(tài)度是非常值得年輕的學(xué)生們借鑒與學(xué)習(xí)的，也得到了馬德里大學(xué)教授的稱(chēng)贊和鼓勵(lì)。

馬德里大學(xué)的老年班，其辦學(xué)思想傳承是：將老年人帶入科學(xué)的空間，教授老年人先進(jìn)的思想，使老年人不與社會(huì)脫節(jié)，能夠積極地融入社會(huì)，為他們能夠從事有意義的社會(huì)活動(dòng)提供一些方便。同時(shí)，希望通過(guò)老年人自己的努力改善他們的生活質(zhì)量，進(jìn)而開(kāi)發(fā)他們的智力和養(yǎng)成健康生活的好習(xí)慣。最終的目的還在于通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠改善老人們與下一代或第三代之間相互的關(guān)系，便于更好地溝通。