如今的獨(dú)生子女大多有些任性，特別是在爺爺奶奶這種隔代教育環(huán)境下，情況更甚。因此，矯正孩子的任性須對“癥”施教，下面提供幾種有效的方法供大家參考。

 引導(dǎo)法  家長可以從孩子任性的指向性和動機(jī)中發(fā)現(xiàn)一些蘊(yùn)藏著的積極的、可培養(yǎng)的心理因素，即所謂“閃光點(diǎn)”加以誘發(fā)和引導(dǎo)。這樣既可以保護(hù)孩子的自尊心，又可以把任性的弱點(diǎn)轉(zhuǎn)化為積極的心理因素，并加以發(fā)揚(yáng)光大。

 夸獎(jiǎng)法  這里的夸獎(jiǎng)法并不是夸獎(jiǎng)孩子的任性行為，而是針對孩子喜歡“聽好話”、“戴高帽”的心理特點(diǎn)，用孩子過去好的行為或孩子喜歡聽的話其任性行為作出其他原因的解釋，為孩子“轉(zhuǎn)變”搭梯子下臺。這樣可以調(diào)動孩子的自尊心、同情心、上進(jìn)心，以其控制任性。

 榜樣暗示法  當(dāng)孩子出現(xiàn)任性行為時(shí)，家長可以用電影、電視或圖書故事中的典型人物的具體形象、具體情節(jié)和行為活動教育孩子，使孩子得到啟發(fā)和教育。

 激將法  一般來說，孩子的好勝心和自尊心都比較強(qiáng)，因此他往往最不喜歡別人說他不行。如果家長能機(jī)智地利用孩子的這個(gè)心理特點(diǎn)，平時(shí)孩子不能控制的任性行為表現(xiàn)，也可能在“我偏會”、“我偏要”的心理狀態(tài)下得到克制。

 委托法  孩子喜歡幫大人做些事，以此表示自己已長大了。因此，當(dāng)孩子發(fā)生任性行為時(shí)，家長可以委托他去完成某項(xiàng)力所能及而孩子又感到重要的任務(wù)。這樣，即可以使孩子擺脫任性產(chǎn)生的情境，又可以使孩子感到受信任，產(chǎn)生滿足感。