有很多家長都在暗暗苦惱一件事，那就是自己的孩子動(dòng)作特別慢，特別磨蹭。常常不能在規(guī)定時(shí)間里完成任務(wù)。小編就接觸過好幾個(gè)這樣孩子的家長，情況大同小異，就是動(dòng)作慢，做事情不專心，常常做了一半又去做其他事情。尤其是在學(xué)習(xí)的方面表現(xiàn)的尤為突出。家長打也不是罵也不是，有的家長說，這就是遺傳，我家誰誰誰就是這樣。也有的說，就是跟老年人在一起生活的結(jié)果，還有人相信孩子長大了自然而然就好了。卻想不出來辦法解決這種狀況。

    小編想在這里跟大家說，動(dòng)作慢的后果可大可小。但是作為家長來說，必須去幫助孩子慢慢克服這種問題。因?yàn)楹⒆拥娜烁袼茉焓且粋�(gè)過程，兒童時(shí)期的教育和生活環(huán)境、習(xí)慣等能夠長期影響孩子，甚至影響孩子的一生。磨蹭能夠?qū)е潞芏鄦栴}，比方說孩子總有慢別人半拍的感受，老師其他人也會(huì)在言語上顯露出不滿，導(dǎo)致孩子心理受傷害。發(fā)展起來，對(duì)于一些心理承受能力差的孩子來說后果不堪設(shè)想。所以家長應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己的孩子，幫助孩子走出困境。

    下面小編介紹幾種小方法，在嘗試這幾種方法之前，小編還是要提醒各位家長，您是孩子的領(lǐng)路人，修改孩子的言行之前，要注意修正自己的生活習(xí)慣。并且您要有信心，能夠持之以恒，想想為了孩子的將來，現(xiàn)在的努力是值得的。

首先讓孩子了解自己的問題。

    孩子應(yīng)該在你的善意提醒下了解自己的問題，之后這樣，他才會(huì)有動(dòng)力去改變。但是讓孩子了解不能使用粗暴的方式，要講究方法。比方說，可以在一個(gè)比較正式嚴(yán)肅的情景里面跟孩子談起這件事。你可以說：“改變一些小習(xí)慣可以讓很多小朋友都佩服你，怎么樣，要不要試試？”，下面接著舉個(gè)例子說如果你動(dòng)作快怎么樣，動(dòng)作慢又怎么樣，打動(dòng)孩子。接著提出他的問題，注意強(qiáng)調(diào)家長會(huì)幫助他完成改變。

測(cè)試并且細(xì)化任務(wù)，讓孩子了解，“我可以更快”

    在此之前，你要跟孩子說明，我要看看你今天多久能完成xx。注意xx是可量化的。打個(gè)比方，寫字。今天孩子需要寫鋼筆字一篇。你可以跟他說看看你完成他們需要多久，你完成了告訴我。期間孩子可以走神，可以玩鉛筆橡皮，你不用管他，按照孩子平時(shí)的方式完成任務(wù)。做完后記下時(shí)間。

    接著，你讓孩子來做個(gè)游戲，完成五分鐘的鋼筆字，五分鐘內(nèi)不許走神，專心完成任務(wù)。之后可以得到小獎(jiǎng)勵(lì)。用孩子在五分鐘內(nèi)完成的字?jǐn)?shù)計(jì)算出完成原來鋼筆字任務(wù)的時(shí)間，讓孩子充分感受到“我可以更快”！有了小獎(jiǎng)勵(lì)是正性暗示，相信多來幾次，孩子的注意力能夠得到一定提高。

讓孩子認(rèn)識(shí)到：快得值得

    如果孩子完成學(xué)習(xí)及其他任務(wù)，多出的時(shí)間怎么處理？許多父母會(huì)用這些時(shí)間給孩子“加碼”，例如增加練琴時(shí)間或者額外增加作業(yè)等，總之不能閑、不能玩。這樣會(huì)讓孩子覺得：還不如慢點(diǎn)，反正要做的事情很多，完成的速度越快任務(wù)越多。所以，家長要在孩子規(guī)定事情之后給孩子一定的自主活動(dòng)時(shí)間，讓孩子覺得“快”得值得，他才會(huì)主動(dòng)的把事情做“快”。

    小編在這里插一句，孩子的任務(wù)要根據(jù)年齡來安排，重壓之下肯定無“勇夫”所以，孩子自由活動(dòng)時(shí)間一定不能太少，這樣有利于孩子個(gè)性和社會(huì)技能的成長。

合理利用表揚(yáng)

    給孩子最好的禮物不是真金白銀，而是發(fā)自內(nèi)心的贊揚(yáng)。孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，你千萬別吝嗇一句贊美。當(dāng)然，你也別完全是口頭贊賞，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給點(diǎn)小物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)能讓孩子更加情緒高漲，配合物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，一定要注意跟孩子說明這是你用努力“賺”來的！

讓孩子有一鼓作氣的希望 

    用一個(gè)簡(jiǎn)單的小訓(xùn)練可以提高孩子的的信心。你可以安排他做一個(gè)簡(jiǎn)單的小任務(wù)，設(shè)定在幾個(gè)數(shù)（一般20-40）內(nèi)完成，然后父母讓孩子準(zhǔn)備好，說聲“開始”，就開始計(jì)時(shí)了。“1、2、3、4、5……”，一邊數(shù)，一邊看孩子，孩子為了完成任務(wù)，就會(huì)盡量抓緊時(shí)間將事情做完。如果在計(jì)數(shù)開始的時(shí)候，孩子動(dòng)作依然很慢，父母就故意數(shù)快一點(diǎn)，讓孩子感覺到時(shí)間就快要到了。如果在快要結(jié)尾的時(shí)候，孩子還差得較遠(yuǎn)，就放慢記數(shù)的速度。父母可以告訴孩子，如果快一點(diǎn)做事，就數(shù)慢一點(diǎn)，讓孩子有盡快完成的希望。如果家長總是很巧妙地常常使孩子在快接近尾聲的時(shí)候可以把事情做完，就能使孩子獲得成功的感覺，孩子完成了任務(wù)，就表揚(yáng)孩子“真不錯(cuò)”、“又長大了”等。

有些時(shí)候要硬一點(diǎn)

    家長應(yīng)該注意一點(diǎn)，那就是明確規(guī)定，賞罰分明。當(dāng)孩子在上述辦法都試過之后，還是如故，那么就要適當(dāng)配合負(fù)性暗示了。比方說吃飯，規(guī)定時(shí)間內(nèi)孩子吃不完，那么家長就要把碗收起來，不延長時(shí)間了。讓孩子了解，規(guī)定時(shí)間就要做規(guī)定的任務(wù)，超過這個(gè)時(shí)間還有其他應(yīng)該做的事情。

注意力是關(guān)鍵 

    孩子的注意力不集中需要慢慢培養(yǎng)，但是，針對(duì)有些只在學(xué)習(xí)上“磨蹭”的孩子，教育同時(shí)也要注意培養(yǎng)孩子的興趣。因?yàn)榕d趣往往能夠讓注意力持續(xù)的時(shí)間更長。

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