我們的家長大多數(shù)愛聽孩子得高分，一聽低分就難受，輕則訓(xùn)斥，重則打罵。難怪現(xiàn)在的孩子撒謊的多，這都是父母逼出來的。逼的結(jié)果還不止這些，最可怕的是當(dāng)孩子再次得低分時，他不是考慮如何總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，而是如何逃避父母的打罵，有的干脆不學(xué)了。那么，如何對待才是積極有效的呢，下面一些方法可供參考：

　　(1)要冷靜。

　　不要一看到孩子考了低分，不問青紅皂白，就把孩子臭罵一頓，更不要拳腳相加，嚇得孩子以后再也不敢把低分試卷拿給家長看。

　　(2)注意聽孩子分析解釋，全面考慮和評價。

　　有的時候低分不低。比如全班數(shù)學(xué)平均成績是40分，而孩子考了60分，可能就是班上的“尖子”。此外，是單項差還是全差，要看孩子其它科目的考分，不要只看一門課程考試成績差，就說孩子學(xué)習(xí)差，如果孩子因一門功課差而感到自卑、氣餒，家長還要在鼓勵的同時，用其他科目的好成績來調(diào)整孩子的情緒。

　　(3)看孩子是真差還是假差。

　　孩子的素質(zhì)不可能在某一次或幾次的考分上全面反映出來。如孩子考試成績是靠死記硬背得來的，機械答題，這是真差；而孩子反應(yīng)靈活，答題具有創(chuàng)造性，有時雖然考分不高，卻是假差。

　　(4)要看考試的內(nèi)容。

　　有的是單元測驗，有的是全書測驗，有的是單項測驗，有的是綜合練習(xí)。家長要看試卷，區(qū)別對待，如果是單元測驗或單項測驗考了低分數(shù)，有可能是孩子對某一項內(nèi)容沒有很好把握，要提醒孩子注意，如果是期終或綜合練習(xí)考分低，就要引起重視，尋找原因。

　　(5)看孩子是特差還是稍差。

　　對于稍差一點的，家長不要夸大其辭，以免傷害孩子的自尊心，削弱孩子的學(xué)習(xí)積極性。對于特差的孩子，家長要與老師共同商量對策，或請教兒童心理醫(yī)生。