真實(shí)故事

娜娜的兒子彤彤今年4歲半，他特別怕見人，不喜歡跟別的小朋友玩，不喜歡別人到家里來，也不喜歡出去。他就愛看電視，尤其是各種卡通片。他最大的興趣，就是看著電視自言自語。

每天，彤彤在電視機(jī)前一坐就是半天，兩只眼睛盯著熒光屏，對其他什么都不感興趣。娜娜和丈夫都是上班族，每天早出晚歸的。因此，平時彤彤一直是爺爺奶奶帶的。奶奶干活的時候，就給他開著電視。后來彤彤上幼兒園了，奶奶每天將他從幼兒園接回來，第一件事也是打開電視。

現(xiàn)在，看電視簡直就是彤彤唯一的愛好。彤彤對其他活動都不感興趣，他經(jīng)常一邊看卡通片，一邊學(xué)卡通人物說話，自言自語。奶奶還夸孫子乖，一點(diǎn)也不會煩她。彤彤現(xiàn)在一張嘴，就是電視上的廣告詞，或者是卡通人物的臺詞。娜娜讓奶奶限制彤彤看電視的時間，奶奶還說彤彤從電視里學(xué)到了不少東西。問題是彤彤的個性變得越來越古怪，他本來就不是很開朗的孩子，現(xiàn)在更加內(nèi)向，見了外人都不敢抬頭，有人到家里來他就很不喜歡。而且彤彤不愿和其他的小朋友玩，也不喜歡出去。娜娜真擔(dān)心這樣下去，孩子會不會有心理問題?

細(xì)細(xì)分析

心理處方

家長應(yīng)該控制孩子看電視的時間，尤其是像彤彤這類的學(xué)前兒童,每天看電視的時間最好為半小時至1小時,時間最好安排在晚上6點(diǎn)半至7點(diǎn)半，不應(yīng)該讓孩子無節(jié)制地盯著電視。

家長應(yīng)盡量和孩子一起看電視,以便對電視節(jié)目進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u論,培養(yǎng)孩子良好的觀察和思維習(xí)慣,幫助孩子成為一個有辨別判斷和批判能力的人。有空隙時間時，父母要常和孩子在一起，給他們講講故事，和他們多做游戲，或帶到戶外進(jìn)行活動，鼓勵孩子多和小朋友交往。平時注意培養(yǎng)孩子對生活產(chǎn)生多種興趣，并擴(kuò)大活動范圍，轉(zhuǎn)移孩子對電視的注意和依戀。

從彤彤的行為可判斷孩子有“電視孤獨(dú)”，就是不愿離開電視，對其他活動不感興趣,不愿和人交流，甚至?xí)�出現(xiàn)各類適應(yīng)障礙，如懶散、麻木和消極狀況。

大量時間花在看電視上，會造成孩子性格孤獨(dú)，怕羞，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)、常識和學(xué)習(xí)能力,久而久之必然影響其性格的發(fā)展,造成孩子情緒不穩(wěn)定,最終可能對適應(yīng)社會環(huán)境有影響。因?yàn)殡娨暱旃?jié)奏和在視聽方面給人的特殊印象,會影響主動思維習(xí)慣的形成。如果孩子的大腦習(xí)慣于欣賞大量輕松的電視娛樂節(jié)目，他們的思維能力就有減退的可能。

只有4歲半的彤彤由于思維能力還較差，但行為模仿性較強(qiáng)。當(dāng)他過多地看電視時，就會造成大量的電視信息深深地滲透到他的性格和行為之中。電視看得越多，對他的影響亦越大，如不及時矯正，可能會對身心健康造成如下影響：由于處在孤獨(dú)之中，常常既忘了自己的存在，也忘記了他人的存在，完全在虛幻的情景之中想入非非，會缺失對環(huán)境的觀察和理解，對孩子以后和人相處造成障礙。由于看電視不需要動腦筋思考，還可能會影響學(xué)習(xí)能力和思維習(xí)慣的培養(yǎng)。