小孩子一出生就表現(xiàn)出各不相同的性格特點，慢慢大一些了家長就更會發(fā)現(xiàn)自己的孩子和別的孩子的不同�，F(xiàn)在好多老人們?yōu)樽优畮Ш⒆樱�發(fā)現(xiàn)有的孩子好帶，有的孩子難帶，這是為什么呢?其實這主要與他們的氣質(zhì)有關。

兒童心理學把兒童的氣質(zhì)類型劃分為三個類型：

第一類是“容易照看型”。這類氣質(zhì)的孩子(約占40%)生理功能有規(guī)律，節(jié)奏明顯，比較開朗，容易與父母合作，也容易接受新鮮事物、適應新環(huán)境。父母對他們比較滿意。對這類孩子的教育要注意發(fā)揮其自身的積極性，但不能放任自流，要防止他們受到不利因素的影響而染上不良的個性品質(zhì)。

第二類是“難以照看型”(或稱執(zhí)拗氣質(zhì))。這類氣質(zhì)的孩子(約占10%)生理功能活動缺乏規(guī)律性，心理適應性差，對刺激畏縮，否定性心境占優(yōu)勢，經(jīng)常大聲哭鬧，愛發(fā)脾氣，在游戲中也不愉快，脾氣古怪。父母對他們要多加寬容和體貼，適度照顧，鼓勵他們投入到社會交往中去。在游戲和各類活動中增強歡樂情緒，保護他們的自尊心，多做正面引導，少做反面批評，尤其不要當眾奚落、批評他們。

第三類是“緩慢發(fā)動型”。這類氣質(zhì)的孩子(約占15%)活動水平低，行為反應弱，情緒總是很消極、不愉快，對外界環(huán)境表現(xiàn)退縮，逃避新刺激，對各種變化適應緩慢，只有在沒有壓力的情況下，才能逐漸適應新刺激、新環(huán)境，逐步活躍起來。對這樣的孩子家長要多教育，施以良性刺激，用具體的目標激發(fā)他們的興趣和熱情，關心他們的需要和成長。

家長和老師們要能夠了解不同孩子的氣質(zhì)類型，善于用不同的方式耐心培養(yǎng)才會取得較好的效果。氣質(zhì)類型本身沒有絕對的好壞，每種孩子長大后都可以是優(yōu)秀的人。

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