美育”與德育、智育、體育并列，成為“現(xiàn)代人”必不可少的基本素質(zhì)。學(xué)習(xí)美術(shù)對于開發(fā)右腦潛能，增強形象思維能力和空間想象能力，對每一門功課甚至對于從事任何一門行業(yè)都是大有裨益的。幾乎每個孩子在兩三歲前后都有一個自發(fā)的“涂鴉”階段，都能畫畫。那么，家長應(yīng)如何輔導(dǎo)孩子畫畫呢?

 

什么叫“兒童畫”?為什么兒童畫能獨立存在于其它畫種之外?就是因為它出自未經(jīng)雕琢的純真，出自不受拘束的天然，具有兒童畫那種特有的稚拙可愛，正象書法中的“童體”一樣，那味道是大人模仿不來的。所以兒童學(xué)畫的特點規(guī)定了學(xué)畫的方法與學(xué)鋼琴不同，不能強迫而要順應(yīng)孩子的自然天性不是任務(wù)，而是游戲：不是教導(dǎo)，而是激發(fā)，是利用天性來培養(yǎng)興趣，形成愛好。

 

有些家長會問，我們根本不會畫畫，怎么能輔導(dǎo)呢?其實略有文化素養(yǎng)的成年人，都有一定的鑒賞力，也都可以輔導(dǎo)，下面談?wù)勎业囊恍┚唧w體會。

 

 

孩子最好從兩歲多就開始抓，這時孩子活潑好動，懵懂初開，周圍的一切對他都是新奇的世界。給他一支筆，一張紙，他就會在上面興奮地亂畫，不要怕浪費紙，也不要怕麻煩，任其自然亂抹。幾個月后，他對抓筆比較熟悉了，就可以略加指導(dǎo)，家長教他畫一個圓，添上簡單的眼睛、嘴巴就成娃娃頭。

 

為什么要強調(diào)從兩、三歲抓起?因為這是個難得的美術(shù)開發(fā)期，只要抓住了，任何孩子都能激發(fā)起對美術(shù)的愛好。原始人可以說是人類的童年，在未有文字之前，已產(chǎn)生了古樸的繪畫藝術(shù)，這正是人類天然的繪畫需求所使然。

 

 

我們常聽人說“眼高手低”這句話，這“眼”就是鑒賞力，“手”就是創(chuàng)作力，美術(shù)鑒賞力是可以隨閱歷的豐富，文化素養(yǎng)的提高而不斷提高的，但如果不動手，創(chuàng)作力是不會隨年齡的增長而增長的，時間一長，兩者之間就會不平衡，自己畫的畫自己看不上，一時又無法提高，就要影響興趣。也就是所謂“眼高手低”了。

 

孩子在兩歲多時，鑒賞力幾乎是零，這時只要能畫出畫來，即使極不像樣，他也會覺得很美，從而產(chǎn)生濃厚的興趣，樂此不疲，并保持鑒賞力與創(chuàng)作力的同步協(xié)調(diào)發(fā)展。如果錯過這一時期再開始教畫，孩子就可能因看不上自己的處女作而失去興趣。