偏執(zhí)型人格障礙治療是指針對(duì)人的多疑敏感、不安全感和以自我為中心的心理問題所采取的治療方法，現(xiàn)在比較常見的治療方法就是心理治療的方法。今天為大家主要介紹家庭教育和認(rèn)知心理治療。

(一)家庭教育

作為家長(zhǎng)要重視家庭教育對(duì)孩子個(gè)性或人格發(fā)展的關(guān)鍵性影響。在那些性格不健康、經(jīng)常吵架和打罵孩子的父母影響下，孩子容易自幼急躁、主觀、敏感、好猜疑和不聽人勸告。如果孩子已形成偏執(zhí)型人格，家人、朋友應(yīng)該注意其性格特點(diǎn)，尊重他人的合理意見，避免在小事上與他們作無謂的爭(zhēng)論;假如環(huán)境不允許按照他們的意見辦，則應(yīng)耐心地聽他們的議論，然后作必要的解釋，打消其疑慮。有時(shí)無法協(xié)調(diào)統(tǒng)一意見，可以擱置起來不爭(zhēng)論，以后尋找大家都心情愉快的時(shí)候再加以適當(dāng)說明。

(二)認(rèn)知心理治療

(1)非理性觀念

非理性觀念是由于患者對(duì)別人不信任、敏感多疑，不會(huì)接受任何善意忠告所造成的。所以，首先要與患者建設(shè)立信任關(guān)系，在相互信任的基礎(chǔ)上交流情感，幫助病人認(rèn)識(shí)多疑固執(zhí)性格的共同表現(xiàn)，及它對(duì)工作、人際關(guān)系和社會(huì)適應(yīng)能力所帶來的不良影響，使病人能認(rèn)識(shí)到自己存在心理缺陷，并使其了解人的性格是可改變的，鼓勵(lì)病人改變自己的非理性觀念。以逐漸消除偏執(zhí)人格障礙的異常人格特征。如每當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)同學(xué)或老師有敵意時(shí)，患者就要分析一下自己是不是卷入“敵對(duì)心理”的漩渦中了。又如每當(dāng)自己出現(xiàn)對(duì)同學(xué)、老師的不信任觀念時(shí)，患者要分析一下自己是不是卷入“信任危機(jī)”之中了。如果是，自己要提醒和警告自已，不要再沉浸于“自我信任之中”了。要知道世界上除了壞人，還存在好人、朋友，對(duì)好人、朋友應(yīng)該持信任的態(tài)度。同學(xué)、老師是好人或者比較好的人，都是可以信賴的，不應(yīng)該對(duì)他們存在不信任人的態(tài)度，否則，就會(huì)失去同學(xué)、老師的信任。通過這種自我分析非理性觀念的方法，可以阻止患者的偏執(zhí)行為。有時(shí)患者自己不知不覺地表現(xiàn)了偏執(zhí)行為，事后應(yīng)當(dāng)抓緊分析當(dāng)時(shí)的想法，找出非理性觀念，然后再加以改造，以防下次再犯。

(2)矯正非理性觀念

具有偏執(zhí)型人格的人喜歡走極端，這與其頭腦里的非理性觀念相關(guān)聯(lián)。因此，要改變偏執(zhí)行為，偏執(zhí)型人格患者首先必須分析自已的非理性觀念。如：

我不能容忍別人一絲一毫的不忠。

世上沒有好人，我只相信自己。

對(duì)別人的進(jìn)攻，我必須立即予以強(qiáng)烈反擊，要讓他知道和比他強(qiáng)。

我不能表現(xiàn)溫柔，這會(huì)給人一種不強(qiáng)健的感覺。

……

現(xiàn)在對(duì)這些觀念加以改造，以除去其中極端偏激的成分。

我不是說一不二的君王，別人偶爾的不忠應(yīng)該原諒。

世上好人和壞人都存在，我應(yīng)相信那些好人。

對(duì)別人的進(jìn)攻，馬上反擊未必是上策，而是我必須首先辯清是否真的受到攻擊。

我不敢表示真實(shí)的情感，這本身就是虛弱的表現(xiàn)。

……

每當(dāng)故態(tài)復(fù)萌時(shí)，就應(yīng)該把改造過的合理化觀念默念一遍，如默念“一個(gè)人固執(zhí)多疑，不利于和老師、同學(xué)往來，因?yàn)楣虉?zhí)多疑，就會(huì)聽不進(jìn)同學(xué)、老師的任何意見。只相信自己，就會(huì)使同學(xué)、老師感到自己難以商量;因?yàn)楣虉?zhí)多疑，即使自己的意見是正確的，也會(huì)使同學(xué)、老師在情感上難以接受，就可能從反面去理解而造成誤會(huì)。自己一定要改掉固執(zhí)多疑的缺點(diǎn)，要謙和，多聽聽同學(xué)、老師的意見，對(duì)自己總是有幫助的，有些意見是自己苦思不得其解的，不要總認(rèn)為自己比同學(xué)、老師能干，要知道人外有人、天外有天，自己千萬不要高傲自大，不要輕視同學(xué)、老師的意見，而要向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)也要相信他們，整天與自己過不去是同學(xué)是不會(huì)有的，自己不要整天去懷疑有人在搗鬼，不要輕易地去懷疑他們，否則，會(huì)給自己帶來無窮的煩惱。

因此，自己一定要用寬容的態(tài)度對(duì)待同學(xué)、老師，相信他們也會(huì)這樣對(duì)待自己……”。如果有時(shí)間的話，每天最好都能這樣默念一次，堅(jiān)持一段時(shí)間，偏執(zhí)型人格障礙的許多人格特征就會(huì)得到緩解，甚至?xí)�有明顯改善。對(duì)這種自我暗示首先要充分相信他的神奇作用，最好能在大腦皮層興奮性較低的早晨、午休或就寢前進(jìn)行黑念。在黑念中盡量運(yùn)用想象，這樣自我暗示的效果就會(huì)較佳。以此來阻止自己的偏激行為。有時(shí)自己不知不覺地表現(xiàn)出偏激行為，事后應(yīng)重新分析當(dāng)時(shí)的想法，找出當(dāng)時(shí)的非理性觀念，然后加以改造，以防下次再犯。