14-18周歲的*人作為獨(dú)特的生命個(gè)體，正處于人生成長的黃金時(shí)期，對(duì)其一生有著決定性的意義;就其作為群體概念來說，是社會(huì)群體的重要組成部分，是一個(gè)國家和民族的未來和希望，標(biāo)示著社會(huì)文化發(fā)展的方向。然而，處于特殊階段的*人在不斷的社會(huì)化過程中，內(nèi)因和外因的共同作用下往往容易出現(xiàn)錯(cuò)誤社會(huì)化的傾向，最終走向違法犯罪的深淵。近幾年，*人犯罪率在不斷上升，又呈現(xiàn)出低齡化、殘暴性、團(tuán)伙性和智力化等諸多新特點(diǎn)新情況，甚至弒親殺師等惡性傷害案件有所增加。*人犯罪問題亟待深入有效的研究。

一、*人犯罪出現(xiàn)的新特點(diǎn)及其原因

1、*人犯罪低齡化趨勢明顯，十三四歲成了比較危險(xiǎn)的年齡。

*人的生理發(fā)育年齡和心理年齡都有提前，13-14歲的*人就與家長產(chǎn)生明顯代溝，對(duì)各種信息的吸收和對(duì)新事物的接受能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自己的父母，開始出現(xiàn)文化反哺，如網(wǎng)上購物、新型娛樂、消費(fèi)方式等多數(shù)家長都是被動(dòng)接受，他們的成人感心理很強(qiáng)，家長權(quán)威受到極大的挑戰(zhàn)。與此同時(shí)，處于這一階段的學(xué)生的逆反心理嚴(yán)重和獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，他們極力擺脫約束，禁止的事情反而成為了他們的催欲濟(jì)。他們對(duì)敢于頂撞老師、違反校紀(jì)校規(guī)和標(biāo)新立異的學(xué)生產(chǎn)生“崇拜心理”。他們學(xué)習(xí)渠道不局限于課本和老師，信息來源廣泛;再者現(xiàn)代社會(huì)過分強(qiáng)調(diào)學(xué)生權(quán)利，教師在一定程度上成了弱勢群體，無形中削弱了教師的教育影響力。社會(huì)變遷和社會(huì)流動(dòng)的節(jié)奏加快，科技的飛速進(jìn)步，使人變得更加自負(fù)和以自我為中心，不再崇拜傳統(tǒng)權(quán)威，*人對(duì)網(wǎng)絡(luò)和媒體的信任度超過了父母和老師。

在上述背景下，負(fù)面文化的短視對(duì)*人犯罪起了“催熟”作用。目前文化產(chǎn)業(yè)并不健全，文化市場嚴(yán)重短視，特別是一些負(fù)面文化打著流行的旗號(hào)緊緊盯住了單純的*人。中國新聞網(wǎng)曾報(bào)道，太原一些校園周邊小店竟然向小學(xué)生兜售上面堂而皇之印著國徽、“中國流氓協(xié)會(huì)頒發(fā)”、“簽發(fā)日期”等字樣的“泡妞證”、“流氓證”、“處女證”等。有的影視作品為了其商業(yè)利益，去“迎合”*人中的低俗口味，傳播者色情、暴力以及外來文化中毒害*人的腐敗價(jià)值觀。色情暴力小人書是有形的毒瘤，網(wǎng)絡(luò)虛擬世界有害信息更是無形殺手，不良社會(huì)信息無孔不入，嚴(yán)重污染了中小學(xué)生的視覺。負(fù)面文化產(chǎn)生的輻射與潛在傷害就像打開的“潘多拉盒子”，許多青少年正是在“流行文化”的指引下完成了與其年齡并不相稱的違法犯罪行為。

2、*人犯罪呈現(xiàn)出團(tuán)伙化的特征，某些*人犯罪具有模仿黑社會(huì)建立幫會(huì)的性質(zhì)。

問題學(xué)生在健康的主文化得不到認(rèn)同的情況下，就開始在不健康的亞文化圈中尋找自己的優(yōu)點(diǎn)和能被接納的特征。在不健康文化“同伴群體”活動(dòng)中，錯(cuò)誤的意識(shí)、不良的品質(zhì)和行為習(xí)慣等進(jìn)一步得到強(qiáng)化，若受不良人員的引誘、教唆，便荒廢學(xué)業(yè)。在社會(huì)上學(xué)壞的流失、輟學(xué)學(xué)生同時(shí)還保持和在校學(xué)生的聯(lián)系，而在校生又存在跨年級(jí)的聯(lián)系，進(jìn)而使得不良文化的交往圈滲透到在校學(xué)生中。這部分*人很容易被犯罪團(tuán)伙接納進(jìn)行犯罪，或者群體自身發(fā)展為團(tuán)伙犯罪。

處于這一階段的學(xué)生由于學(xué)習(xí)心理壓力大和心理斷乳，他們試圖尋求愛的歸屬和心理寄托，行動(dòng)喜歡結(jié)伴，但是與父母代溝的提早出現(xiàn)和尚未完成社會(huì)化的他們?nèi)狈�交往技巧，稍有不慎就發(fā)展為團(tuán)伙犯罪。有的犯罪團(tuán)伙打著所謂提供保護(hù)的幌子利用和誘使*人進(jìn)行犯罪活動(dòng)，很多流浪在社會(huì)上的少年兒童被犯罪團(tuán)伙指使，進(jìn)行偷竊，詐騙，搶劫等活動(dòng)。犯罪經(jīng)驗(yàn)不足的*人具有極強(qiáng)的從眾心理，團(tuán)伙可以壯大他們的膽量，彌補(bǔ)他們經(jīng)驗(yàn)不足的需求，使自己的行為更加隱蔽，分散自己對(duì)行為后果的責(zé)任承擔(dān)。

現(xiàn)代科技為人的聯(lián)絡(luò)提供了方便，網(wǎng)絡(luò)邀約犯罪成為團(tuán)伙犯罪新途徑。一些*人利用QQ群等聊天工具結(jié)成幫派，在網(wǎng)上聯(lián)絡(luò)溝通，網(wǎng)下實(shí)施犯罪。

3、*人犯罪主要集中于盜竊、搶劫、故意傷害、故意殺人、強(qiáng)奸、尋釁滋事、聚眾斗毆8個(gè)罪名，極具殘暴性。

絕大部分*犯犯罪動(dòng)機(jī)中或多或少存在心理扭曲因素，*人中由于嚴(yán)重的心理缺陷、人格扭曲和缺乏親情、友情以及好斗的性格導(dǎo)致*人犯罪極具殘暴性。一是畸形家庭的影響。父母關(guān)系不和睦、離異，造成孩子缺少家庭溫暖，逐漸形成冷酷無情、玩世不恭的性格，暴力傾向出現(xiàn)。二是家庭教育缺位。家長溺愛，對(duì)孩子過份驕寵，使孩子養(yǎng)成不良習(xí)慣，隨心所欲，有恃無恐;教育方式簡單粗暴也會(huì)導(dǎo)致*人性格扭曲，變得殘暴。三是*人精力旺盛，爭勇斗狠，恃強(qiáng)逞勝的不正常的現(xiàn)象導(dǎo)致違法犯罪時(shí)殘暴無度。

暴力文化對(duì)青少年的侵蝕也是*人暴力犯罪的重要誘因。*人犯罪主要表現(xiàn)在*人辨別是非的能力差、易受網(wǎng)絡(luò)游戲內(nèi)容影響，盲目模仿游戲中帶有搏殺、武斗等暴力情節(jié)，癡迷其中，難以辨別網(wǎng)絡(luò)與與現(xiàn)實(shí)生活的差別，一旦犯罪將極其殘暴。

綜上所述，*人自我意識(shí)增強(qiáng)，重視別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，開始自我評(píng)價(jià)。中學(xué)階段對(duì)*人的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)主要是學(xué)習(xí)好不好，學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生容易降低自我評(píng)價(jià)，否定和不接納自己，不相信也不愿意通過努力改變和完善自己，意志薄弱的學(xué)生開始出現(xiàn)自暴自棄和心理失衡。同時(shí)他們好奇心強(qiáng)，對(duì)尚未接觸的事物充滿探索心理，對(duì)某些犯罪行為感到神秘便會(huì)以身試法。他們逆反心理和閉鎖心里開始出現(xiàn)，價(jià)值觀模糊，辨別是非的能力差，缺少法律知識(shí)，有的甚至把違法犯罪行為看成是惡作劇，還有的為哥兒們義氣或純粹為了尋求刺激進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)。*人的以上特點(diǎn)加上家庭沒有很好地履行撫養(yǎng)監(jiān)護(hù)義務(wù)，學(xué)校教育不到位，社會(huì)保護(hù)不得力，造成*人的心理扭曲或價(jià)值觀錯(cuò)位，在多元化文化的沖擊下和不良社會(huì)環(huán)境的誘使下，*人養(yǎng)成了不良行為習(xí)慣，并最終走上違法犯罪的道路。