如果“公仆”不稱(chēng)職，班上任何一位學(xué)生都有資格提出罷免，并陳述理由，然后全體學(xué)生舉手表決，一旦贊成罷免人數(shù)過(guò)半，這位“公仆”就要卸任，并同時(shí)選舉產(chǎn)生新“公仆”。

　　本學(xué)期我正好遇到類(lèi)似于張老師女兒這種情況。

　　唐茜是我班的紀(jì)律委員。一天，我在辦公桌上發(fā)現(xiàn)一封信，拆開(kāi)一看是唐茜寫(xiě)的，她在信中說(shuō)：“上周三的自然課，同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)時(shí)不服從老師指揮，隨意走動(dòng)，大聲喧嘩，不但科任老師被學(xué)�？哿朔�，還牽連值勤老師也被學(xué)�？鄯帧Ｎ以诠芾砑o(jì)律方面沒(méi)有方法，因此要辭去紀(jì)律委員職務(wù)……”

　　我找到唐茜，首先肯定了她的工作成績(jī)，并對(duì)她提出的辭職理由進(jìn)行了分析，可她還堅(jiān)持辭職。我說(shuō)：“你是同學(xué)們選出的班干部，班會(huì)課上你去向同學(xué)們辭職，如果大家同意，我尊重他們的選擇�！�

　　周一班會(huì)課上，唐茜在陳述完辭職理由后，我說(shuō)了一些有關(guān)唐茜在紀(jì)律管理方面的成績(jī)，然后請(qǐng)學(xué)生舉手表決。結(jié)果，只有幾名學(xué)生同意唐茜辭職。

　　課后，我再一次找到唐茜說(shuō)：“同學(xué)們的眼睛是雪亮的，他們相信你，你更應(yīng)該相信自己，要自信!”

　　“老師，我不辭職了，您放心，我會(huì)用心管好我們班的紀(jì)律的。”唐茜的話語(yǔ)充滿了自信。

　　就這樣，唐茜這個(gè)紀(jì)律委員一直干到今天。